全程学习方略高中物理4.3-4.4力的平衡平衡条件的应用情境互动课型课件鲁科版必修.ppt

第3节 力的平衡 第4节 平衡条件的应用 品味平衡之美 品味平衡之美 1.知道平衡状态和共点力的平衡条件。 2.知道稳度的概念和影响稳度大小的因素。 3.会利用共点力平衡的条件解答平衡问题。 4.了解静态平衡。物体在某方向的平衡。 （重点） （难点） 1.二力平衡的特点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一个物体上；一对平衡力的合力为零。 【知识回顾】 2.物体平衡状态的外在体现 （1）保持静止状态； （2）保持匀速直线运动状态。 力的平衡是物体平衡的本质条件，物体平衡是力平衡的效果。 一、共点力作用下物体的平衡 1.平衡状态：物体处于静止或者匀速直线运动的状态。 2.共点力的平衡条件：F合=0 3.力的平衡：作用在物体上的几个力的合力为零。 三力平衡条件 实验设计 【实验探究】 F3 方案1 F1 F2 F3 方案2 F1 F2 F3 四人一组,比一比哪组又准又快 猜想假设 实验设计 收集证据 共点力作用下物体的平衡条件为:F合=0 处理力的主要方法: 1.F12=F3(F12表示F1、F2的合力） 【合成法】 2.F1=F31(F31表示F3在F1方位上的分力) F2=F32 （F32 表示F3在F2方向上的分力）【分解法】 3.F1、F2、F3构成闭合的三角形 【三角形法】 它们也是平衡问题处理的主要方法 【得出结论】 解决共点力平衡问题的基本步骤 1.明确研究对象； 2.对研究对象进行受力分析； 3.选择研究方法； 4.利用平衡条件建立方程； 5.数学方法求解。 二、平衡的种类和稳度 1．平衡的种类 (1)稳定平衡：处于平衡状态的物体在受到外力的微小扰动而偏离平衡位置时，若物体能自动恢复到原先的状态，这种平衡叫做稳定平衡。 (2)不稳定平衡：若物体不能自动回到原先的状态，这种平衡叫做不稳定平衡。 (3)随遇平衡：若物体在新的位置也能平衡，这种平衡叫做随遇平衡。 【规律方法】 解决平衡问题的常用方法 1.整体法与隔离法：所谓整体法就是对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法．隔离法是从研究问题的方便性出发，将物体系统中的某一部分隔离出来单独分析研究的方法。 通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵巧地解决问题． 2.相似三角形法：利用表示力的矢量三角形与表示实物的几何三角形相似的关系，建立方程求解，应用这种方法，往往能达到简捷的效果． 3.三力汇交原理解题法：物体受三个力作用处于平衡状态，则三力不平行必共点。 【典例】城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和硬杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和硬杆OB对O点的支持力各是多大？ F1y F1X F2 F1 F3 O 解析： 物体的平衡 平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动状态 平衡条件:二力和多力平衡均遵循：F合=0 解题方法:合成法、分解法、三角形法 1.用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如图所示。若鸟笼重为20N。求⑴绳子OC对鸟笼的拉力；⑵绳子OA和OB对结点O的拉力。 解析： 解法1 ⑴对鸟笼进行受力分析 由二力平衡得 OC对鸟笼的拉力 T=G=20N ⑵对结点分析 由共点力的平衡得： Ｆ12＝Ｔ 由三角函数关系得 F1=F12cos60° F2=F12sin60° 可得：Ｆ1=10N,F2=10 N T G F12 T F1 F2 600 点对象 明受力 表依据 解法２ 对结点分析(如图) 按平行四边形定则分解Ｔ 由三角函数可得 T1=Tcos60° T2=Tsin60° 根据共点力的平衡条件得 F1=T1 F2=T2 代入数据，可解得： Ｆ1=10N,F2=10 N T F1 F2 Ｔ2 T1 60° 解法３ 对结点分析(如图) 由共点力的平衡条件知： 平移各力后一定是封闭的三角形由三角函数可得 F1=Tcos 60° F2=Tsin60° 代入数据，可解得 Ｆ1=10N,F2=10 N T F2 F1 F1 T F2 600 2.质量为m的均匀球放在一倾角为α的光滑斜面上，被一竖直的挡板挡住(如图)。求斜面和挡板对球的支持力分别是多少？