八年级数学上册第十三章全等三角形13.1命题定理与证明13.1.1命题课件华东师大版.pptVIP

13.1.1 命题 教学目标 1、正确理解命题的概念. 2、会区分命题的题设和结论，能把一个命题写成“如果......那么......”的形式. 3、能根据已有的知识和经验去判断一个命题的真假性. 看课本，思考并回答以下问题： 1、命题、真命题、假命题的概念 可以判断正确或错误的句子叫做命题，其中正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题. 2、命题的构成：_______和________. 命题通常可写成：__________________的形式. 自学指导 题设 结论 如果……那么…… 练习:试判断下列句子哪些是命题?如果是，判断它的真假. （1）两条直线相交，只有一个交点. （2）内错角相等. （4）矩形的对角线相等. （5）如果a2=b2，那么a=b. （7）经过一点确定一条直线. （6）如果a是有理数，则 （3）偶数一定是合数吗？ （8）画一个半径为3cm的圆. 命题（1）、（2）、（4）、（5）、（6）、（7） 真命题（1）、（4）、（6） 假命题（2）、（5）、（7） 你能举出一些命题吗? 举出一些不是命题的语句. 练一练：下列句子哪些是命题？是命题的，指出 是真命题还是假命题？ 1、1是质数； 2、三角形两边之和大于第三边； 3、画一条曲线； 4、四边形都是菱形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、多边形的内角和等于180度； 8、过点P做线段MN的垂线. 是 假命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 注意：疑问句、祈使句、命令性语句都不是命题 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？与同学交流. （1）如果两个三角形的三条边相等， 那么这两个三角形全等； （2）如果一个四边形的对角线相等，那么这个四边形是矩形. 一、命题是由题设（或条件）和结论两部分组成 二、题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项 三、用“如果”开始的部分是题设，“那么”开始的部分是结论． 命题一般都写成“如果……,那么……”的形式.你能在下面的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗? (1)直角三角形两锐角互余； (2)对顶角相等； 如果一个三角形是直角三角形，那么它的两个锐角互余. 如果两个角是对顶角，那么它们就相等. (3)平行四边形的对边相等； 如果一个四边形是平行四边形，那么它的对边就相等. 解：这个命题可以写成： “如果一个三角形的三个角都相等,那么这个三角形是等边三角形”. 这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等” 结论是“这个三角形是等边三角形” 例1：将命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果…，那么…”的形式，并分别指出命题的题设和结论. 课堂小结 1、命题：可以判断正确或错误的句子叫命题. 2、判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举反例. （1）正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题. （2）命题的结构：命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果…，那么…”的形式 * * * * * * * * * *