八年级语文上册第二单元第7课背影教学课件新人教版.ppt

2、父亲离去的背影，放在人流中写，由近及远，由显及隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 3、父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的很多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。 二、1、这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，令读者产生悬念。 2、这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。 第六段中，关键性词句有这样一些： ①“我买几个橘子去”，是这个片段内容的提要。 ②“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。 作者简介 簌簌（ ） 赋闲（ ）　 踌躇（ ） 差使（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 防御（ ） 琐屑（ ） 游逛（ ） 奔丧（ ）??????妥贴（ ） 狼藉（ ） 惦记（ ） 晶莹（ ） sù fù chóu chú chāi pán shān túi xiè yù xiè guàng sāng tiē diàn jí yíng 读准字音 交卸： 奔丧： 踌躇： 迂腐： 卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。 犹豫不定。另意，形容得意。　 拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。 迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。 词语解释 蹒跚： 颓唐： 琐屑： 晶莹： 走路缓慢、摇摆的样子。 精神委靡，意气消沉。 指细小繁杂的事。 光洁透明。 惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 开篇设疑 别后回忆 别后思念 （思念父亲）1 （别时家境）2-3 （细心关照）4-5 （父子分手） （望父买橘） 6 （别后怀念）7 父子情深 整体感知 给儿子路上吃。南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。 1、父亲为什么要买橘子？ 课文讲解 惦 记 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 再 现 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后思念 四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心：父疼子，子爱父——父子情深。 2、课文几次提到了背影？给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？ 顺序 时间 作用 1 2 3 4 文章开头 车站送别 父子告别 文章结尾 开篇点题，引出下文 表现父亲的爱子深情 烘托父亲爱子之情 以思父之情，烘托父亲爱子之情 3、分别指出四次写“背影”的时间和作用。 写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。“买橘子”这件事情写得最详细。 4、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？ 5、作者为什么详写“买橘子”这件事？ 在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体的原因，不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。 作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的描写。深刻体现了父亲对儿子的爱。 6、作者是怎样详写“买橘子”这件事的？分析描写的作用。 1、在送行过程中，父亲为儿子做了