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广东省九年级语文上册第二单元7傅雷家书两则导练课件新人教版.ppt 15页

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* * 第二单元 7 傅雷家书两则 名 师 导 学 《傅雷译文集》《傅雷家书》。 代表作品 中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家,中国民主 促进会(民进)的重要缔造者之一。早年留学法国巴黎大学。 他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗 兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初,傅雷因在翻译 巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收 为会员。其有两子傅聪和傅敏,傅聪为世界范围内享有盛誉 的钢琴家,傅敏为英语教师。傅雷先生为人坦荡,禀性刚 毅,“文化大革命”之初即受迫害,于1966年9月3日凌晨,与 夫人朱梅馥双双愤而离世,悲壮地走完了一生! 经历及评价 江苏南汇 籍贯 1908—1966 生卒年 傅雷 作者 1. 作者档案 2. 背景解读 这两封家书是傅雷写给长子傅聪的。1954年1月17日,傅聪赴波兰参加第五届国际肖邦钢琴比赛,并在波兰留学。第一封家书写于儿子精神消沉之时。第五届国际肖邦钢琴比赛于1955年2月22日至3月21日在华沙举行,报名参加比赛的选手达130人之多。时间紧迫,强手如林,加之傅聪初到国外对环境尚未完全适应,赛前精神压力过大,思想情绪和心理状态处于低落时期。他在1954年9月22日的信中向父母诉说了内心的苦闷。傅雷获悉此情况后于本年10月2日写了这封信,劝慰和勉励儿子坚强起来。第二封家书 缘于傅聪在音乐会上的成功演出。孩子的成功总是父母最大的幸福和骄傲。看着儿子的成长,父亲傅雷欣喜万分,他毫不矜持地对儿子表达了他异常激动的心情,同时表示希望儿子保持谦卑,勇于攀登艺术高峰。这两封信,通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰,以及在欣喜成功时的谆谆教诲,表达了作者对人生的深刻领悟,对儿子的殷切期望,也展现出作者对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。 名 师 导 练 【课前一练】 1. 读一读,写一写。 yú( )词 xī( )皇 ruì( )凿 借jiàn( ) 扶 yè ( ) 灰jìn( ) tì sì( )横流 kuò( )然无累 yōng( )碌 重蹈覆zhé( ) 气吞dǒu( )牛 píng( )吊 谀 羲 枘 鉴 掖 烬 涕泗 廓 庸 辙 斗 凭 2. 多音字组词。 禁 jīn( ) jìn( ) 忍俊不禁 禁止 当 dāng( ) dàng( ) 当然 当作 创 chuāng( ) chuàng ( ) 创伤 创造 3. 根据意思写出文中出现过的词语。 (1)刻在骨头上或心上,形容感念很深,永远不忘。( ) (2)再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。( ) 刻骨铭心 重蹈覆辙 (3)指透彻了解自己(多指缺点)的能力。( ) (4)对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。( ) (5)眼泪鼻涕满脸乱淌,形容极度悲伤。文中是喜极而泣的意思。( ) (6)扶持,提携。( ) (7)气势能吞下斗、牛二星宿,形容气魄很大。( ) 自知之明 凭吊 涕泗横流 扶掖 气吞斗牛 4. 根据课文内容填空。 这两封家书,分别写于儿子_____________和_____________的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的___________,对儿子的_____________;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的________,以及对音乐艺术的_____________。 消沉苦闷 欣喜成功 深刻体悟 殷殷期望 舐犊深情 真切感受 【课内精读】 整体感知: 5. 阅读课文,请你说说文中的两封信分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ______________

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