八年级数学上册13.3全等三角形的判定课件冀教版.pptVIP

* 第十三章 全等三角形 全等三角形的判定 学习目标： 1.熟练运用三角形全等的判定方法. 2. 掌握具有特殊关系的全等三角形的证明. 动手做一做 　　用剪刀在白纸上剪出两个形状、大小完全一样的三角形。 从平移、旋转、对称几个方面进行摆放， 看看两个三角形有一些怎样的特殊位置关系？ 提示：1.平行线型：两个三角形有一组或两组 组对应边平行 2.相交线型：两个三角形存在公共边或 或公共角 3.旋转型：一个三角形由另一个三角形 经过旋转形成(旋转中心是三角形的顶点) 在你的导学案上画出你摆放好的图形 动手做一做 提示：1.平行线型：两个三角形有一组或两组 组对应边平行 2.相交线型：两个三角形存在公共边或 或公共角 3.旋转型：一个三角形由另一个三角形 经过旋转形成(旋转中心是三角形的顶点) 在你的导学案上画出你摆放好的图形 B A C N P M A C B D E A B C D C B 图1 图2 图3 图4 图5 A B D C A D E 看看两个全等三角形是怎样形成的？ 事实上：在我们遇到的两个全等三角形中， 有些图形具有特殊的位置关系（即：其中一 个三角形是由另一个三角形经过 、 或 （有时是两种变换）得到的， 发现这种特殊的关系，能够帮我们找到命题 证明的途径，较快的解决问题。 翻折 平移 旋转 时间预设与分组展示： 1.自主探究新知 （5分钟） 3.小组展示：（8分钟） 4.归纳小结（2分钟） 6.检测 （6分钟） 2.小组合作探究例题（备展） （3分钟） 5.巩固练习（8分钟） 探索新知 具有特殊位置关系的全等三角形的证明 例1： 已知：如图13-3-12，在△ABC中，D是BC的中点， DE∥AB，交AC于点E,DF ∥AC,交AB于点F. 求证：△BDF≌△DCE. A B F D C E E D C 例1： 已知：如图13-3-12，在△ABC中，D是BC的中点， DE∥AB，交AC于点E,DF ∥AC,交AB于点F. 求证：△BDF≌△DCE. A B F D C E B C F A D E 例2： 已知：如图13-3-13, 在△ABC中，D, E 分别是 AB, AC的中点，CF∥AB, 交DE的延长线于点F. 求证：DE=FE A D E A E B D B E C A 巩固练习 1.已知：如图，AC=EF, AB∥CD, AB=CD. 求证：BE∥DF F 巩固练习 2.已知：如图△ADC和△ECB都是等边三角形, 且点A、C、B在一条直线上，连结AE , BD . 求证： 1= 2 1 2 E D A C B E C D B A 关于全等三角形的证明可以按以下步骤： ①观察是否存在特殊的位置关系. ②如果存在可得出什么结论. ③选择三角形的判定方法 （然后就按照规范的格式证明哦！） 课堂小结： 课堂检测： 已知：如图，在AB、AC上各取一个点E、D，使AE=AD，连结BD、CE交于点O，连结AO，∠1=∠2 求证：∠B=∠C 课堂检测： 已知：如图，在AB、AC上各取一个点E、D，使AE=AD，连结BD、CE交于点O，连结AO，∠1=∠2 求证：∠B=∠C 证明：在△AEO和△ADO中 AE=AD(已知) ∠1=∠2（已知） AO=AO(公共边) ∴⊿AEO≌⊿ADO(SAS) ∴ ∠AEO=∠ADO EO=DO ∴ ∠BEO=∠CDO ∵ ∠BOE=∠COD(对顶角相等) ∴ ∠B=∠C 如图，⊿ABC中，D是BC的中点，DE⊥DF，试判断 BE+CF与EF的大小关系，并证明你的结论。 A F E B D C P ∴⊿BDE≌⊿CDP 延长ED至P，使DP=DE,并连接FP,CP ∴⊿EDF≌⊿PDF EF=PF BE=CP 在⊿PFC中，PF<CP+CF 即EF<CP+CF DP=DE ∠BDE=∠CDP BD=CD ∵ DP=DE ∠EDF=∠PDF=90° FD=FD ∵ =BE+CF 证明： *