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八年级语文上册第二单元7背影教学课件新人教版.ppt 30页

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  • 上传作者 小河小西1(上传创作收益人)
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* 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 7 背 影 导入新课 学习目标 1.能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情。 2.初步理解文章的内容与结构。 3.体会文章蕴含的思想感情,培养中华民族传统美德, 珍爱亲情。 导入新课 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 父  亲 歌曲欣赏 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市 人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇 有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》 《荷塘月色》。 《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾 说:“我写《背影》,就因为文中所引的父 亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是 泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是 《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前 一般无二。我这篇文只是写实,……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 本文记叙的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下五百元外债,作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的噩耗,便从北京赶到徐州,同父亲一道奔丧回家,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 背景链接: 讲授新课 差使 交卸 狼藉 簌簌 踌躇 迂 栅栏 蹒跚 橘子 举箸 赋闲 擦拭 琐屑 颓唐 晶莹 奔丧 chāi xiè jí sùsù chóu chú yū zhà pánshān jú zhù fù shì suǒxiè tuí yíng sāng 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 1.这篇文章记叙的主要事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。 2.这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么? 背影 我的父亲 父爱 讲授新课 3.我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见 面背景的句子。 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 讲授新课 第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。 (惦记背影) 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 (刻画背影) 第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。(惜别背影) 第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 (再现背影) 4.背影、眼泪在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来。 讲授新课 ◇文中这几次提到点背影,重点写的是哪一次? 讲授新课 虚写 详写 略写 四 写 背 影 开篇 中部 结尾 离情别绪 催人泪下 点题设疑 浓情笼罩 重彩浓抹 刻画背影 第一次 第二次 第三次 略写 第四次 追忆背影 难以忘怀 略写 实写 实写 虚写 讲授新课 精读读第六段,讨论: 找出写父亲买橘子的背影的句子。你认为哪些词句写得好? 说说理由。 讲授新课 这段动词准确精当,请根据课文填空:   我看见他   着黑布小帽,   着黑布大马褂,深青布棉袍

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