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* 《乐音和噪声》 第二课时学习要点 (1)重点:噪声控制的途径 (2)难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识 学习重难点: 学习要求: (1)了解噪声的来源和危害 (2)知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识 一、噪声及其来源 二、噪声污染与噪声等级 三、控制噪声的方法 要点目录 1、噪声: 一、噪声及其来源 (1)物理角度:噪声是由发声体杂乱无章、无规则的振动产生的; (2)环境保护的角度:凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声。 噪声是使人烦躁不安的声音 2、噪声的来源: (1)交通噪声:交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 (2)工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 (3)建筑噪声:筑路、盖楼、打桩等。 (4)社会噪声:家庭噪声、娱乐噪声、商店和集贸市场里的喧哗声等。 二、噪声污染与噪声等级 1、噪声污染: 当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成了噪声污染。 当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、噪声的等级与危害: 噪声的等级 人的感觉 声音举例 0 dB 人们刚刚能听到的最弱声音 10 dB 相当于微风吹落叶声 钟表滴答声 30~40 dB 较理想的安静环境 鸟鸣 >50 dB 影响睡眠和休息 轻声对话 >70 dB 会干扰说话,影响工作效率 大声呼喊 >90 dB 听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头疼、高血压等症状 汽车喇叭、载重汽车 150 dB 鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力 喷气式飞机 (1)为了保护听力,应控制噪声不超过90 dB; (2)为了保证工作和学习,控制噪声不超过70 dB; (3)为了保证休息和睡眠,控制噪声不超过50 dB; 生活中的声音分贝控制标准 三、控制噪声的方法 措施(或方法) 实例 防止噪声产生(在声源处减弱) (1)改造噪声大的机器或换用噪声小的设备;(2)给机器加橡皮垫来吸收它的振动;(3)给汽车和摩托车安装消声器等 在传播路径上隔离和吸收声波(即阻断它的传播) 在马路和住宅间设立屏障或植树造林等 防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱) 人在工作时佩戴耳塞、耳罩、防声头盔等
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