全程学习方略高中物理3.1重力与重心精讲优练课型课件鲁科版必修.ppt

二、力的图示与力的示意图的比较 思考探究： 如图所示，一个物体有可能同时受到几个力的作用，为了形象地表示出物体所受的力，可以用力的图示或力的示意图来表示。 (1)在作力的图示时，标度的选取有什么要求? (2)力的图示和力的示意图有什么区别和联系? 提示：(1)同一物体受几个力的作用，在作力的图示时，选取的标度要相同。 (2)力的图示要求体现力的三要素，力的示意图能大致体现力的大小和方向即可。 【归纳总结】 步　骤 力的图示 力的示意图 选标度 选定标度(用某一长度表示多少牛力的大小) 无需选标度 画线段 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段即可 标方向 在线段的末端画出箭头，表示方向 在线段的末端画出箭头，表示方向 【典例示范】重30N的木块浮在水面上，作出木块所受浮力的图示和 重力与浮力的示意图，并指出施力物体和受力物体。 【解题探究】 (1)力的图示要准确地表示出力的_______(力的大小要求标度精确)。 (2)力的示意图只需画出力的作用点和方向，对大小_________要求， 但是当物体同时受多个力作用时，应_____表示出力的大小关系。 三要素 没有精确 大致 【正确解答】选取适当长度的标度表示10N的力，把浮力的作用点画在木块的正中心，设这一点为O，从O点竖直向上画一条长为3倍标度的线段，表示浮力大小为30N，线段末端画出向上箭头表示浮力的方向向上，如图甲所示。浮力的施力物体是水，受力物体是木块。木块受重力和浮力两个力作用，这两个力的示意图如图乙所示。 答案：见正确解答 【过关训练】 1.如图所示为小车所受外力的图示，图中标度均相同，则对小车的运动，作用效果相同的是　(　　) A.F1和F2　　　　　 B.F1和F4 C.F1和F3、F4 D.都不相同 【解析】选B。由于F1和F4的大小、方向均相同，都使物体受到向右的作用力。而F2比F1(F4)小。F3的方向与F1(F4)不同，故F1和F4的作用效果相同，则B正确，A、C、D错误。 2.如图所示，一放在水平面上的物体A受到大小为10N的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30°角斜向上，试画出这个拉力的图示和示意图。 【解析】(1)画力的图示。①选取标度。选取某长度的线段表示5N的力。②从力的作用点沿与水平方向成30°角斜向上画一线段，线段的长度取2倍于标度，并在线段上加上刻度。 ③在线段末端加上箭头，表示力的方向，如图所示。 (2)画力的示意图：从物体的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头表示方向，然后标明F=10N即可，如图所示。 答案：见解析 3.如图所示，图中A的重力为10N，用30N的推力F，沿与竖直方向成30°角的方向，使物体A静止在天花板上。画出推力与重力的图示。 【解析】(1)选定3 mm长的线段表示5N的力。 (2)从作用点分别沿重力作用线和推力F的作用线画线段，根据选定 的标度与力的大小确定两个力线段的长度。 推力F的线长为 ×3mm=18 mm， 重力的线长为 ×3mm=6 mm。 (3)分别在线段上画出标度，并在线段的尾端加上箭头。如图所示。 答案：见解析 【补偿训练】如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力。 【解析】画力的图示要按照以下步骤进行：(1)选定标度。(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画。线段上加刻度，如图甲所示，从O点竖直向上画一段3倍于标度的线段。 (3)在线段终点上加箭头表示力的方向。 为了简便也可以按照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出力F的图示。 答案：见解析 【规律方法】力的图示与力的示意图的作图技巧 (1)画力的图示，要严格按以下步骤进行。 ①选标度：以某一长度表示一定大小的力。 ②画线段：从力的作用点向力的方向画一线段，长短根据标度和力的大小确定。 ③定刻度。 ④画箭头。 (2)力的图示一定要画在受力物体上，标度选取适当，所画线段的长度应是标度的整数倍。 (3)力的示意图与力的图示不同，力的示意图是便于分析受力，画准力的方向，带箭头的线段上没有标度，线段的长度只定性表示力的大小。 三、对重力、重心和稳定的理解 思考探究：如图所示。 (1)树上的苹果会落向地面，向空中抛出的物体最终也是落回地面，这是为什么? (2)建筑工地上工人常用重锤来检测墙壁是否竖直，为什么使用重锤就能够检测墙壁是否竖直呢? 第3章　相互作用 第1节　重力与重心 一、力的描述 1.概念：力是_____和_____之间的相互作用。 2.单位：_____，简称___，用符号__表示。 3.力是矢量，不但有_____，而且有_____。 4.力的作用效果：改变物体的_____和___