人教版小学三年级英语上册Unit 5 Let’s eat .docVIP

人教版小学三年级英语上册Unit 5 Let’s eat （第一课时）一、 教学目标（一）知识目标1、能听说认读五个有关食物的单词：hamburger, hot dog,chicken,bread,French fries.并能再日常生活中运用。2、能用“Ｉlike……”自己喜欢的食物。（二）情感目标能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感及喜爱。二、教学重点能听说并认读hamburger等五个有关食物的单词，掌握“What do you like? ”“I like……的句型，能在日常生活中运用。三、教学难点chicken,bread,French fries这三个单词的发音。四、教具准备教师准备有关食物的卡片，PPT和本课时的录音带。五、教学过程（一）情景导入Step1、Warming-upGreetingsSing a song（设计意图：简单的是师生对话；欢快的英文歌曲充分调动了学生的积极性，营造了学习英语的轻松氛围。）Step2、Introduction and PracticeT: Today is chenjie’s birthday. She is sending a letter to us. 看看我们要去哪里为她庆祝生日呢？(CAI)：Where is this? (麦当劳)T: Let’s go to MacDonald’s, OK?（设计意图:创设出Chenjie’s生日，邀请women去麦当劳为她庆生的情境中，让孩子融入情景，自然的导入出所要学习的新单词。）(CAI)：What can you see? So much food .有汉堡包，热狗，炸薯条，面包，鸡肉。Wow, there is a big birthday cake here.（设计意图：在熟悉的生活场景中出现这些食物，学生会快乐地学习。也让学生对所要学习的新知识整体的感知，从而调动学习的积极性。）1、T: John 手上拿得都是什么呀？Who can tell me?? ?S：炸薯条Teach French fires\. I like French fires. Do you like French fires? (请2个学生回答)你那么多给我点吧！Pass me the French fries.2、T:猜猜我们的wuyifan在干什么呀？那他觉得他喜欢吃什么？? ?S: ……（举手回答自己猜的结果）T: Wow, I want to eat chicken.Teach chicken \.I like chicken. 并进行个别操练，分组进行朗读。Smell the chicken.3、Look and repeat: Teacher reads the new words, but no voice, student will guess and repeat.（设计意图：可以及时反馈出学生认读新单词的情况，小礼物也可以让学生更加积极的参与其中，有了竞争意识，可以促进他们的学习）4、Chenjie正在切面包给大家吃，大家都在拿呢。Teach bread\.Cut the bread.I like bread.5、T:A big hamburger! 能给我看看吗？Teach hamburger \.Show me the hamburger. (学生做动作)我喜欢汉堡包用英语怎么表达呢？（请4个学生回答）??I like hamburger.并进行个别操练。6、T:这个小朋友在吃什么呢？(热狗)Teach hot dog\.Eat the hot dog.分组来回答我喜欢热狗 ，I like hot dog .7、Play a game：Student will one by one answer the question: “What do you like? Quickly and loudly, you can get a sticker.（设计意图：对于本节课学习的句子进行简单的操练，有竞争也会更促进学生的学习态度。）8、(CAI) What is missing ? Cake, hamburger, hot dog, chicken, bread, French fries.学生可根据提示来回答。（设计意图：整体的操练学生的单词掌握的程度，反复的出现新词，利用动画的生动制作，加深学生的记忆。）9、Listen and do: Today, we have six groups. Group 1, the hamburger for you, you are hamburger group. Group 2 ，you