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教育部人才培训模式
改革和开放教育试点
健康教育与健康促进学
（本科）
中央广播电视大学教育学院
中央广播电视大学 编制
学校名称： 贵州广播电视大学织金直属学习中心
学生姓名：
学生学号：
班 级： 2017春护理本科
中央广播电视大学 编制
姓 名：
姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
作业1
一、名词解释：
1、健康教育：
2、健康促进：
3、健康传播：
4、人际传播：
5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
二、简答题：
1、、简述健康促进的五大领域。
2、健康促进的基本策略。
2017年9月28日
姓 名：
姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
作业2
一、名词解释：
1、计划设计：
2、强化因素：
3、促成因素：
4、形成评价：
5、不设对照组的前后测试：
二、简答题：
1、简述健康教育干预策略的内涵、并说明其在社区高血压防治健康促进项目中的运用。
2、健康教育与健康促进计划的具体目标的含义、应回答的问题、及三个类型。
2017年10月18日
姓 名：
姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
作业3
一、名词解释：
1、自我导向学习法：
2、健康管理：
3、医院健康教育(广义、狭义)：
4、患者教育程序：
5、社区卫生服务：
二、简答题：
1、自我导向学习法的优势和特点。
2、专题小组讨论的优点和局限性。
2017年11月16日
姓 名：
姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
作业4
一、名词解释：
1、工作场所健康促进：
2、社区健康促进：
3、学校健康促进：
4、体重指数：
5、突发公共卫生事件：
二、简答题：
1、举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义。
2、体力活动干预原则。
2017年12月26日
护理本科健康教育答案
作业1
一、名词解释：
1、健康教育：是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
2、健康促进：是一个综合的教育，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。(或：一切能使人们的行为生活条件向有利于健康的方向改变的教育与环境，支持的综合体)。
3、健康传播：是传播学的一个分支，它是指“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
4、人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息(message)沟通的一类交流活动。这类交流主要是通过语言来完成，但也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等。
5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
二、简答题：
1、、简述健康促进的五大领域。
(1)制定能促进健康的公共政策：健康问题涉及到很多部门，不仅要求卫生部门制定相应政策，也包括非卫生部门实行健康促进政策;
(2)创造支持性环境：创造安全、满意、愉快的生活和工作环境，支持人们采纳有利于健康的行为;
(3)加强社区行动：充分发动社区力量，积极有效地参与卫生保健计划的制定和实施，
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