PEP 三上教学设计unit3 Letter E 教学设计.docVIP

教学设计 授课教师姓名 方燕文 微课名称 Unit3 Letters and sounds –Ee 知识点来源 人教版PEP英语 三年级 年级 上 册，第 3 课时，课题 Unit3 Part A 设计思路 在本节课教学中，通过课本人物陈杰拜访字母房子，认识字母房子中的成员，，复习字母Aa, Bb, Cc, Dd的发音和书写，以及复习代表这些字母发音的单词，图文并茂的用PPT归类展示，并通过句子和图片结合，加以巩固。然后过渡到新的内容，陈杰继续拜访字母房子，引出新学字母Ee及其在重读闭音节中的发音[e],及其家代表性的家庭成员单词elephant 和egg。并通过其它单词的图文展示，巩固Ee[e]的发音，增加学生的词汇量。接着，认识了字母Ee的家庭成员后，字母Ee 邀请陈杰玩了三个游戏，游戏一通过和Aa, Bb， Cc, Dd，Ee大小写字母的结合，认听字母给气球排序，重点是字母Ee。游戏二找伙伴，练习字母Ee[e]在单词中的发音，提高学生认读单词的能力。游戏三是通过动画的展示，强调字母Ee 的正确书写方式。陈杰完成了这三个游戏后，得到一份礼物，即一首歌曲，歌曲用两只老虎的调子，把字母Ee在重读闭音节中的发音[e],以及其代表性的单词elephant 和egg 编进歌曲里面，朗朗上口，让学生在唱中掌握本节课的重点内容，简单易懂。 具体设计 内 容 教学目的 复习上一节课所学的字母Aa, Bb, Cc, Dd在自然拼读中的发音，以及它们的代表性单词； 能理解、掌握字母Ee在重读闭音节中[e]，理解和掌握其代表性单词egg和elephant的含义，及其他代表性单词的发音和意思； 掌握字母Ee的正确写法； 通过老师的语言和生动有趣的图片提高学生学习英语的兴趣。 教学重点难点 重点：Ee在重读闭音节中的发音[e], egg, elephant. 难点：Ee 的书写, [e]的发音。 教学过程 一、图文并茂，复习上节课所学 通过图片和句子复习Aa, Bb. Cc, Dd,及单词代表性单词ant, apple, book, bag, cat, cake, duck, dog. 二、图文并茂 凸显重点 1 通过图片展示字母Ee在重读闭音节的发音， 举例代表性单词elephant, egg, desk, leg , vest, nest, bed, jet. 三、游戏有趣，环环相扣 游戏一： 听音认读大小写字母，给字母排序号； 游戏二 ：听音找伙伴，根据录音找出相同的单词； 游戏三：通过PPT动画的形式展示大小写字母的书写规律； 四、歌曲练，朗朗上口 通过歌曲的方式总结本节课的重点。 五、作业有趣 目的明确 1 单词认读练习； 2 练习大小写字母Ee的正确书写方式。