第5单元《百分数的应用》稍复杂的百分数问题.ppt

* * * * * * 稍复杂的百分数问题 1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。 2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有关百分数的实际问题。 3、对现实生活中与百分数有关的事物有好奇心，感受百分数在交流、传递信息中的重要应用。 教学目标 听新闻，提问题。 画线段图： 2010年人均纯收入： 2011年人均纯收入： ？元 6977元 增长17.9％ 听新闻，提问题。 列方程解答： 解：设2010年我国农村居民人均收入是x元。 （1＋17.9％）x＝6977 x＝6977÷117.9％ x≈5918 答：2010年我国农村居民人均纯收入是5918元。 听新闻，提问题。 列方程解答： 解：设2010年我国农村居民人均收入是x元。 x＋17.9％x＝6977 x＝6977÷117.9％ x≈5918 答：2010年我国农村居民人均纯收入是5918元。 （1＋17.9）％x＝6977 画线段图： 2010年木材产量： 2011年木材产量： ？万立方米 7272万立方米 下降10.1％ 解：设2010年我国木材产量是x万立方千米。 （1－10.1％）x＝7272 x＝7272÷89.9％ x≈8089 答：2010年全国木材产量是8089立方米。 解：设2010年我国木材产量是x万立方千米。 x－10.1％x＝7272 x＝7272÷89.9％ x≈8089 （1－10.1）％x＝7272 答：2010年全国木材产量是8089立方米。 1.已知比一个数多（或少）百分之几的数，求这个数是多少的问题的特点：单位“1”的量未知，可以列方程解答。 2.此类题中的等量关系：（1）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”多（或少）的百分率]＝另一个量； （2）单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比单位“1”多（或少）的百分率＝另一个量。 归纳总结 1. 2011年，我国民用轿车保有量4962万辆，比上年增长23.2％，其中私人轿车4322万辆，比上年增长25.5％。 （1）从上面的数据中，你发现了哪些数学问题？ （2）2010年全国民用轿车有多少万辆？ （3）2010年全国私人轿车有多少万辆？ 2. 2011年全国棉花种植面积504万公顷，比上年增加3.8％；全国棉花产量660万吨，比上年增产10.7％。 （1）从上面两组数据中，你发现了哪些数学问题？ （2）2010年全国棉花种植面积是多少万公顷？ （3）2010年全国棉花产量是多少万吨？ 3. 2011年，全国肉类总产量7957万吨，比上年增长0.4％。 产量：5053万吨 比上年下降0.4％ 产量：648万吨 比上年下降0.9％ 产量：393万吨 比上年下降1.4％ 从上面的数据中，你发现了什么数学问题？ 4.从网上搜集上年度国家统计公报中汽车销售和棉花、粮食、肉类产量等方面的数据，自己提出问题并解答。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *