英语人教版九年级全册unit13 sectionA 2a--2d.docVIP

Unit 13 we’re trying to save the earth Section A 2a___2d 康县平洛中学 李万明 学习目标 1.能够听、说、读、写下列单词和词组：litter,bottom , fisherman ,coal , ugly , advantage, cost ,wooden , plastic ,be full of ,close down , play a part in ,clean up , cut down , instead of , lead to , make a difference , air pollution. 2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料。 3.通过谈论环境问题，培养学生的环境保护意识。 学情分析 我所教的九.（1）班学生，大多数都能端正英语学习态度，主动参与英语课堂活动。通过小学的学习，不少学生都打下了良好的英语基础，养成了良好的学习习惯。但也有部分学生虽有求知欲，却没有自信心；虽有学习的潜力，却没有良好的习惯，自控力极差，这诸多原因造成他们英语学习困难。总之，这个班学生的优势和不足并存，希望与困难相伴，在这节课上我要发挥学生们的优势，弥补他们的不足，充分肯定积极参与英语课堂活动的学生，同时也要鼓励帮助每一位学习困难的学生主动交流，努力学好英语。这节课虽然量大面宽知识点多，但只要每位同学积极配合，我坚信大家肯定都会有很大的收获的。 重点难点 1、掌握本课时的重点词汇和短语。 2、如何正确运用现在进行时、used to结构和情态动词谈论环境污染和环境保护。 3、培养学生环境保护的意识。 教学过程 （一）预习交流 （学生自学新单词和短语，看谁记得又快又准。） 1、垃圾________ 2、底部_________ 3、渔民__________ 4、煤块__________ 5、难看的__________ 6、木制的_________7、plastic__________ 8.、cost_________ 9、takeaway _________10、used to___________11、instead of_____________ 12、air pollution__________ （二）分组合作、展示提升 Step 1.通过多媒体向学生展示一些环境污染的图片，要求学生用简单的词描述这些污染。 Step.2完成1a~2c的任务。 （1）要求学生仔细看1a的图片，完成相应的练习并展示。 （2）听录音，完成1b的练习。 （3）让学生结对扮演模仿1c的对话 ，并请2~3组当堂展示。 Step 3.完成教材2a~2d的任务 （1）要求学生翻开课本，播放录音，完成2a 、2b的练习并让个别学生展示。 （2）要求学生结对练习2c的对话。 （3）组内合作学习2d的对话，并练习2d的对话，最后让2~3组同学分角色朗读对话 （三）达标检测 1、单项选择。 （1）. He ___ go out with his parents, but now he _____ staying at home alone. A. used to; is used to B. is used to; used to C. use to; used to D. is used to; is used to （2）. The interesting book ___ me 10 yuan. A. took B. paid C. spend D. cost （3）. We must do something useful to ___ pollution. A. cut off B. cut up C. cut down D. cut in （4）. Smoking can ___ lung cancer(肺癌）, youd better give it up. A．work on B．lead to c.take away D.put out （5） --What are the ___ of bike riding? -- It can help cut down air pollution. A．advantages B．reasons C．results D．id