功和机械能复习知识的课件(上课用).ppt

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如图所示在自由端施力60N,利用滑轮组把重200N的货物提升2m,不计摩擦。求: (1)绳端移动距离多少m? (2)滑轮组的机械效率是多少? (3)动滑轮重多少N?(两种做法) 解:(1)由图可知承担动滑轮和重物的绳子段数n=4, 所以 S=nh=4×2m=8m (3) 方法一 : G总=4F=4×60N=240N 所以 G动=G总-G=240N-200N=40N 方法一: W外=W总-W有=FS-Gh=60N×8m-200N×2m =80J 利用滑轮组把矿石从深20m的矿井中匀速拉到地面,在绳重和摩擦不计的情况下。 (1)如果矿石重640N,所用拉力是400N,滑轮组机械效率是多少? (2)如果矿石重800N,所用拉力是多少? G动=G总-G=2F-G=2×400N-640N=160N 用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样重的物体,其中机械效率大的是(不考虑摩擦) ( ) A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 滑轮组 D. 都一样大 A 用同一滑轮组提升重物,第一次提的物 重为G1,机械效率为η1;第二次提的物 重为G2,机械效率为η2。已知 G1 > G2,两次滑轮组的机械效率:( ) η1 =η2 B. η1 <η2 C. η1 >η2 D . 无法判断 C 1、提升相同的重物,机械越简单, 机械效率越高。 2、在使用同一滑轮组时,物体越 重,机械效率越高。 (滑轮组的机械效率是改变的) 用如图所示滑轮组绳端施力100N,把货物提升3m。滑轮组的机械效率是75%,问:货物重多少N?动滑轮重多少N? 解:S=4h=4×3m=12m W总=FS=100N×12m=1200J G动=G总-G=nF-G=4×100N-300N=100N 答:货物重300N,动滑轮重100N。 如右图,一人用滑轮组提升2000N的货物,所用拉力600N,绳子自由 端拉下4m,不考虑绳重和摩擦,求: (1)克服货物重力做的功 (2)拉力做的功 (3)机械效率; (4)若用此滑轮组提升3200N的货物,所需拉力为多少? 解:(1)由图可知承担动滑轮的绳子段数n=4 W有=Gh=2000N×1m=2000J (2) W总=FS=600N×4m=2400J G动=nF-G=4×600N-2000N=400N 7、外力对水泵做了7×104J的总功,水泵把 250kg的水送到20m高处,水泵完成的有用功为多少J,水泵的机械效率为多少?(g=10N/kg) W有=Gh=mgh =250kg10N/kg20m =5×104J G1=G2,F1=F2,重物上升高度相同,比较两拉力所做的功W1 W2及两滑轮的机械效率η1 η2 。 < > (2012宿迁)某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表: (1)表格中数据= ; (2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是 ; __________________________________________________ (3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 _______,使用滑轮组的优点是 _________________________。 74.1% 动滑轮有重力(或有用功相同时,使用动滑轮做的额外功多等) 可以省力或能改变用力方向 摩擦 (2012遵义)小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表: (1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上??????拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 (2)第1次实验测得的机械效率为??????。(结果保留两位有效数字) (3)分析表中数据可知:第2次实验是用??????图做的;第4次实验是用??????图做的。(选填“a”、“b”或“c”) (4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,??????可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率??????。 (5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度??????。 匀速 74.07% b a 增加物重

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