用对立统一的观点看问题.pptxVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 第2课时用对立统一的观点看问题 田野里有一种梧鼠,也叫五技鼠,因为它学会了五种本领:飞、走、游泳、爬树、掘土打洞。但一样也不精通,说它会飞吧,它还飞不到屋顶上;说它会游泳吧,连一条小河也游不过去;说它会爬树吧,但爬不到树顶;掘土打洞,还不能把自己的身体掩盖起来。名义上学会了五种本领,但实际上一样也不精通。梧鼠的故事给我们什么哲学警示?提示:复杂事物的多个矛盾有主次之分,主要矛盾居于支配地位,对事物发展起决定作用,这要求我们善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。梧鼠什么都会,但什么都不精通,这启示我们在学习和工作中既要学会统筹兼顾,更要明确主攻方向,把握中心和关键,防止不分主次,“眉毛胡子一把抓”。……高中生活 复杂事物的性质由谁决定？大学梦高中生活要处理好哪些问题或协调好哪些关系？学习休息环境同学关系……高中生活社团活动 身心健康师生关系在高中生活这个复杂事物中，主要矛盾是什么？次要矛盾是什么？学习主要矛盾相互影响相互转化复杂事物次要矛盾 应不应该处理好这些次要矛盾？为什么？主次矛盾辩证关系原理内容之一：主要矛盾处于支配地位，起决定作用方法论要求：（1）善于抓重点,集中力量解决主要矛盾注意：反对均衡论。打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子；工作到点子上，力气用到节骨眼上；好钢用在刀刃上； 主次矛盾辩证关系原理内容之二：主次矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下相互转化 方法论要求：（2）要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决注意：反对一点论。（3）坚持两点论和重点论的统一一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶 讨论：你如何理解“人无完人，金无足赤”这句话？我们应该怎样对待同学，老师家长和自己？请结合自己实际，谈谈你的想法？教材P73“探究问题1”提示：(1)事物都是一分为二的。任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点,而不是一点,所以,我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面,又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。相反,看问题只看一面，不看另一面，或看了那一面又丢了这一面，就叫做一点论，一点论是片面地看问题的观点。(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，所以在具体实践活动中，我们就要着重把握矛盾的主要方面，这样才能抓住事物的本质和主流，才能辨方向、识大局；如果不分主次，就会混淆事物的性质，因此，对待同学、老师、家长和自己，我们要客观地评价，抓住事物的本质和主流，从而处理好人与人之间的关系。为看问题片面者造像 矛盾的主要方面决定事物的性质一个矛盾（简单事物----学习）数学------支配地位主导作用被支配地位矛盾主要方面矛盾次要方面抓主流不忽视支流复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 复杂事物的性质是由谁决定的？复杂事物从属地位不起决定作用支配地位、决定作用关系原理 在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 方法论在每一矛盾的两个方面中 相互排斥依赖支配被支配地位不平衡 主要方面 次要方面作用不平衡 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。主导 非主导决定事物性质在一定条件下可以相互转化方法论既要全面，又要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论和重点论的统一既看主要矛盾又看次要矛盾复杂事物两点论要全面反 对既看主要方面又看次要方面一种矛盾 统 一一点论方法论复杂事物：把握主要矛盾重点论抓重点反 对每一矛盾：把握主要方面均衡论两点是有重点的两点，重点是两点中的重点主次矛盾矛盾主次方面外延角度题意角度把握关键词 识别主要矛盾和矛盾主要方面的三种方法适用于决定事物的发展进程。　常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键　如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心侧重对事物的性质的判断。决定事物性质　常用在“看问题” 上，用于评价分析利弊，优劣，功过等　如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制、国际的形势等。 就“同一矛盾” 而言的。矛盾主要方面和矛盾次要方面都只有一方。就复杂事物而言的。“许多矛盾”中，主要矛盾只有一个。本质、主流、把握方向、认清形势、总的看、识大局、判断性质、占主体重点、中心、关键、重中之重、首位、第一、集中力量、突出任务、主导、核心问题主要矛盾矛盾主要方面矛盾主次方面主要矛盾判断：哪个是主要矛盾哪个是矛盾主要方面 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。 2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。 3.中学生理想现状主流是积极向上的。 4.十一黄金周旅游利大于弊。 5.2016年我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。主要矛盾下列作法体现或违背了什么原理或要求A、眉毛胡子一把