数学北师大版三年级下册《认识面积》.docxVIP

《认识面积》教学设计 教材分析： 　　面积是《数学课程标准》中空间与图形领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。北师大版数学教材把面积概念独立教学，目的是改变以往偏重面积计算及单位换算，不重视培养和发展学生空间观念的现象。面积的概念是学生学习几何形体的基础，因此要让学生在具体生动的情境中感悟和理解这一概念学习的重要性和必要性。教材中所提供的大量比一比、猜一猜、摆一摆都将成为课堂中学生亲身经历的活动过程。根据教学内容的特点，我创设了涵盖知识内容又具有挑战性的活动情境，充实学生的实践活动，把培养和发展空间观念的目标落到实处。 　　教学目标： 　　1、知识目标：结合具体实例和涂色活动，认识图形面积的含义。 　　2、能力目标：①经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性；②培养学生的动手操作能力、实践能力及发展学生的空间观念。 　　3、思想目标：学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的。 　　教学重点： 　　结合具体实例和涂色活动，认识图形面积的含义。 　　教学难点： 　　经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 　　教学过程： 　　一、在涂色中感知： 　　（1）出示： 　　（1）?????? （2）?????? （3） 　　有三组图形，请同学上来帮忙涂色，比一比，看同组中谁先涂完。 　　（1）看这两位同学涂色后，你想说些什么？ 　　（2）引导学生发现