数学北师大版三年级下册《商是几位数》教案.docxVIP

第 三 课 时 课 题 商是几位数（被除数中没有0） 课型 新授 教学目标 1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。 2．借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 3.能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。 教学重点 判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。 教学难点 探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 教学准备 课件 教 学 过 程 教学环节 及用时 教 师 行 为 学 生 行 为 设计意图 一、导入新课 … [教师行为 1分钟 学生行为 4分钟] 38÷2= 52÷4= 72÷3= 58÷7= 73÷6= 49÷2= 教师巡视，。 学生独立完成， 强调格式书写的规范性 二、讲授新课 [教师行为 5 分钟 学生行为 10 分钟]… 出示课本主题图，引导学生观察。 1.用竖式来算一算，注意书写格式。 2.结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。 3.先估一估商是几位数， 再算一算。 565÷5= 456÷3= 784÷7= 理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。 估一估商是几位数？ 小组交流估计的方法，汇报结果 小组合