数学北师大版三年级下册比大学教学设计.docxVIP

比大小教学设计 河口镇中心小学 陆明月 教学目标:?1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。?2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。?3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。?4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。?教学重点、难点?掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。?教具准备?1、投影仪及相应的投影片?2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔?教学过程（一）复习导入?1、创设情境，复习旧知?在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗？?（1）学生用纸折分数?（2）小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。?（3）全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分数：（3/4，1/4）、?（1/4，1/2）、（3/8，1/8）、（1/8，1/6）。?2、观察分数，组织分类。?刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组，请同学们仔细观察一下这四组分数，你能给它分一下类吗？?（1）学生独立观察每组分数的特点?（2）小组讨论交流如何分类?（3）全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。?（4）教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，分子不同，像3/4和1/4、3/8和1/8，