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认识分数 分一分（一） 年级学科 三年级数学 课时 第一课时 授课教师 徐俊轩 工作单位 丰顺县汤坑镇第二中心小学 教学目标 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、经历运用分数来表示一些事物的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 学情分析 这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验，而且表达方式也不相同，读数的方法也不相同。尤其是分数既表示一个量，又表示整体与部分的关系，小学生较难理解。 教学重难点 关键 教学重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 关键：利用实物操作，图形等直观手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。 教学方法 发现法、探究法 运用的 信息技术工具 硬件：多媒体设备? 实物展台 软件：PPT 教学设计思路 《数学课程标准》明确指出，让学生学习身边的，生活中的数，从而增进学生对数学的亲切感，激发学生学习的积极性和主动性， 因此，学习时需要创设具体生动的教