数学北师大版三年级下册《认识分数》第一课时教学设计.docxVIP

《认识分数》教学设计 示范区中州街道办事处宋木林小学：冯朋朋 教学内容：北师大版数学三年级下册53、54、55页? 教材分析：本节课的学习内容—分数,是学生第一次认识整数以外的一种新数,是学生对数的认识的一次重要扩展.教材从学生的生活经验出发,从淘气和笑笑分一个苹果入手,引导学生讨论和探索“一半”的表示方法；接着让学生在“涂一涂”过程中体会?还可以表示很多物体的一半；然后通过动手折一折，使学生在动手操作活动中感受分数，在多种折法中认识其它的分数，从而更深刻地理解分数的意义。? 教学目标：? 1、知识目标：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能认、读、写简单的分数并知道分数各部分的名称。会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。? 2、能力目标：培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。? 3、情感目标：在操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。? 教学重点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。? 教学难点：理解分数的意义。 教法学法：动手操作法、交流法 教学过程： 一、创设情境、初步感受分数的意义 师：淘气和笑笑在野餐时遇到了一些数学问题，我们一起去看看好吗？(课件出示4个苹果、2瓶矿泉水、1个蛋糕） 师：如果是你，你准备怎么分？ 引出把苹果每人分2个，矿泉水