信息化时代的控制(1) 从控制现象到控制概念.ppt

3、 “控制”的基本原理（续） 二、对控制概念的进一步解释 （2） 正反馈 如反馈的信号是与输入信号相加，使产生的偏差愈来愈大，则称为正反馈。 思考: 正反馈的优点与缺点？ 4、 “控制”研究的对象 二、对控制概念的进一步解释 凡具有以下特征的系统，均是控制研究的对象 （1）系统具有一定（或明确）的目标； （2）系统沿一条“轨迹”向目标进发； （3）环境或系统自身的因素干扰了轨迹； （4）现状信息返回系统（中的某一环节）； （5）“测量”（或评估）现状与目标之间的偏差； （6）系统采取一系列动作（或作用）纠正行动及轨迹。 思考: 前面介绍的各类示例是否都具有这些特性？ 问题: 这些不同示例中的特性该如何描述和表达？ 5、“控制”与“自动控制” 二、对控制概念的进一步解释 对一个炉温控制系统的较详细解释！ uε 给定温度 ug uf 电位器 反馈环节 ua 放大环节 执行环节 uc 炉 ( 温) uc uc 方框图 控制器 uk 被控对象 原理图 6、 “控制器”与“控制算法” 二、对控制概念的进一步解释 控制器的作用（Function of Controller） 加工信息、产生控制信号。 是控制系统的核心！ 控制算法（Control Algorithm） 控制信号（信息）随误差信息变化的规则。 是控制理论研究的核心！。 7、 “控制”与管理和决策 二、对控制概念的进一步解释 管理是指为了充分利用各种资源来达到一定的目的,而对社会或其组成部分施加的一种控制。 决策是指为了获得最优方案,对若干准备方案进行选择; 先进控制=控制+管理和决策+计算机; 控制算法和控制策略的选择是一个决策问题！ 8、 （反馈）控制的作用 二、对控制概念的进一步解释 在许多应用领域中，反馈是一种使能技术(enabling technology)，并在不同领域中，被多次赋予新的形式。 空间飞行器的导航和控制系统，控制系统提供了稳定性，并且当存在大的环境变化和系统不确定性时系统具有良好的跟踪性能。 制造业中的控制系统，由计算机控制的机械设备提供了精确定位和生产高质量元器件和产品所需的装配线。 工业过程控制系统，通过监控成千上万个传感信号和对成百上千个阀门、加热器、泵和其他执行器进行调节，以保证产品质量。 通讯系统的控制，控制系统调节发送器和转发器的信号功率，管理网络路由设备中的缓冲区，并提供对传输线路变化的自适应噪声抵消。 电子系统的控制，其中利用反馈来补偿元件或参数变化，以保证可靠的、可重复的特性； 信息和决策系统的控制，其中根据对未来需求的估计完成有限资源的动态分配 。 课后思考题一 1、请查阅资料，从你的专业角度再举出1个可能的“控制对象”，并详细描述该系统的六个特征； 2、请尝试用本讲小结图示的形式给“和谐社会” 建一个控制系统模型； 3、当一个系统具有复杂对象（Complex Plant）、复杂任务（Complex Task）、复杂环境（Complex Environment）这三个特征时，则称该系统为复杂系统，或称为3C系统。请查阅资料，对一个指挥控制（C2）系统的3C特征进行描述。 要求：每人任选一题，做出ppt , 主讲5-8分钟。 * * * * 新生研讨课 控制与系统工程系 周献中 信息化时代的控制 zhouxz@nju.edu.cn 第一讲—从控制现象到控制概念 课 程简 介 授课思路 课程学习目的与要求 课程计划 基本参考资料 授 课 思 路 沿着“四个前提，四个过程”的思路展开研讨教学： 前提①有所体会不一定是认知的，强调对存在于不同领域的“控制”和“反馈”现象的感知（即现象认知）； 前提②有所发现不一定是理性的，强调对 “Cybernetics”（控制论）、“System”（系统）、“Communication”（通信）等有关概念提出的背景和方法方式的了解（即概念提炼）； 前提③有概念创新不一定是共识的，强调学术界对“控制论”、“系统论”和“信息论”自出现起就存在的各种学术讨论的理解（即学术纷争）； 前提④有知识体系不一定是完善的，强调对应用控制思想和方法于信息化时代各领域时出现的新现象和面临的挑战的认识（即机遇与发展）。 在信息化时代，控制和自动化技术的应用新机遇将不断涌现，同时也面临着巨大的挑战。作为新生研讨课，本课程将以来自生活、科技、军事等领域典型的系统为案例基础，由简到复杂地针对其中存在的大量控制话题（如系统建模、决策与人的作用、系统的可靠性等）进行开放式讨论、研究型教学，让新生对控制在信息化时代不同领域的应用及涉及到的基本理论和技术问题有初步的认识。以激发大家能在交叉学科领域发现并提出与控制相关的问题，进而能自觉地将控制论思维与研究方法与