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钓鱼的启示 自读指导 1、轻声、自由读课文，借助课后拼音，读准字音，读通句子。 2、用“—”划出文中不认识的字或词。 3、标出自然段的序号。 我会读 允许 悲哀 诱惑 压抑 余地 道德 教诲 实施 清晰 骄傲 启示 镇静 熟练 欣赏 赞许 抗议 筋疲力尽 小心翼翼 逆行 记忆 据为己有 子孙后代 再读提示 找出文中哪一自然段是描写草原上的景物的？自由读这一段。 边读边用笔圈出你找到的景物。 试着用文中的词语说一说这些景物的特点。 我会说 天空 空气是那么﹝清鲜﹞ ，天空是那么（晴朗），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 用…．那么……那么……说一句话。 草地 一碧千里，而并不茫茫。到处是（ ）的。 你是怎样理解“一碧千里，而并不茫茫。”的？ 羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用（ ）的修辞手法，用 “无边的绿毯”和“白色的大花”来比喻 （ ）和 （ ）。 · 小丘 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 划线的地方怎样理解？ “中国画”其实指的是（ ）。 骏马、大牛 文中是用那些词来形容骏马和大牛 当时的情景的？ 这些词语从侧面描写了草原的 （ ）。 我会分层 用 “‖” 把第一自然段分为两层。 想一想每层分别写了什么？ 这一段话主要写了什么？（谁、怎么样、感受如何） 表达了作者怎样的感情？ 我会想象 第一次来到草原，面对满眼翠绿，怎不让人感到惊叹和愉快，如果你来到了草原，最想干什么？ 如果我来到了草原，面对如此美景，既（ ），又（ ）；既（ ），又（ ）。 1. 把易错的字.词抄写在摘录笔记上。 2. 仿照第一自然段的写法，先描写景物，然后写出自己的感受。 作业