中考生物试卷分析.docVIP

PAGE 5 PAGE 5 中考生物试卷分析 一、试卷总体特点 近三年的中考生物试卷均以《义务教育课程标准实验教科书》为依托，对学生的知识、能力进行综合考查。总体难度适中，试题灵活。试题结合教学实际，根据学科特点，注重基础知识考查；突出了学科主干知识内容，重要核心内的考查；重点考查了学生的理解能力、获取信息能力、实验探究能力、图文转化能力以及知识综合运用能力。同时体现对学生人文精神及情感、态度、价值观的考查。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面以及结合社会热点问题的考查。试题的分值主要分布在生物与环境、生物体的结构、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他动物、生物的生殖和遗传、生物技术等方面。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，同时也要求在平时的教学中一定要注重理论联系实际，要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展等问题。 二、从“三维目标”分析试卷 1、知识方面：? 能够立足于基本知识，按照市考试说明进行命题，知识点覆盖初中四册，难易适中，没有出现偏题、怪题，顾及到各类学生的学生实际。 2、能力方面： 重视对科学探究能力的考查，加强对学生创新精神和实践能力等的培养的导向性。注重学生对图表和数据的分析能力、收集和利用课内外的资料和信息能力及方法的考查，努力体现生物学科的特点和新课程改革的重要精神。 3、情感方面： 渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和科学态度、健康的生活习惯等情感态度与价值观的考查。 此外，该试卷还将社会热点问题，当地特色经济等问题渗透到试题中，体现生物与生活，生物与社会，生物与环境的有机结合，有利于学生的全面发展，给学生一种亲近感觉。 试题突出的特点 1、注重基础，注重一题多知识点的考查 水果玉米皮薄、汁多、质脆而甜，广受各地人们喜爱。下列相关说法正确的是 A．水果玉米的含糖量很高，糖类是唯一一种能为人体提供能量的物质 B．水果玉米的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 C．水果玉米的害虫蝗虫的发育属于完全变态发育 D．生长在光照强、昼夜温差大的地区的水果玉米甜度更高，这是环境影响生物的结果 [分析]本题考查了食物中的营养，植物体的结构层次、昆虫的生殖发育特点、光合作用与呼吸作用等基础知识点。 注重对学生进行图表分析能力的考查 有关下列各图的说法正确的是 A．图１中的①④⑤构成了花的雌蕊 B．图2中的④将发育成雏鸟 C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态 D．图４所示的生态系统中含有３条食物链 [分析]本题对花的结构、鸟的生殖、人体呼吸、生态系统等多个知识点进行考查。主要考查学生对图表的分析能力，这类试题在每年的中考试题中都会出现。 3、从当地的特色经济出发，结合基本知识，考查学生理论联系实际的能力 例1.（4分）请结合右图回答下列问题。 （1）雁江蜜柑果型端庄、皮薄光滑、色泽鲜艳、口感甘甜，决定它有这些优良性状的物质存在于图中的 （填序号）中。 （2）利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁，主要是因为图中的______（填序号）内含有丰富的糖分。 （3）雁江蜜柑是以香橙为砧木，以品种优良的兴津、日楠、宫本等蜜柑品种为接穗繁育而成，植物的这种繁殖方式叫 。 （4）蜜柑的味甜由显性基因A控制，味非甜由隐性基因a控制。兴津蜜柑是由味甜的宫川蜜柑（AA）与味非甜的枳（aa）杂交而成，则控制其甜味的基因型为 。 例2．2014年1月10日简阳市第六届冬草莓采摘游活动拉开了帷幕。游客们不仅体验了“入莓园采摘、享丰收喜悦”的乐趣，还品尝了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。简阳的冬草莓获得了“绿色食品生产证书”，并成功注册了“草池牌”冬草莓商标。请你运用相关生物学知识回答下列问题： （1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品种的草莓，其口味的不同是由_______决定的。 （2）草莓秧苗的定植应选择在阴天或傍晚进行；定植后，如遇晴天烈日，要对它进行遮阳。以上措施是为了______________，减少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率。 （3） 大棚栽培草莓不利于昆虫 传粉，果农会通过人工授粉来提高草莓的坐果率。若将基因组成为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上，则所结草莓种子胚的基因组成为_______。 （4）在农业生产技术上，技术人员利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中，这种生物技术叫做_______。 [分析]本题就从当地的特色经济出发，考查了细胞的结构、蒸腾作用的应用、生物的生殖、遗传、生物技术等知识。这种题型在近三年的中考题是都在出现，考查了学生正确分析和处理问题的能力。也体现了从生活到科