急诊医学科建设和发展思路-李培武.pptVIP

也千万不要相互指责 太累了，也可高歌一曲 动感地带 喂！帅哥，有空吗？ 我正忙着啦！呆会儿Call 我！ 别忘了，有空来BBS灌灌水 OK，朋友们！！ 按我说的做，你可能会…… Dr. Safar Prof.Kouwenhoven 注 意 一念之差！ 一技之差！ -----与一命相联！ 按我说的做你也会…… 我们---急诊医护人员 应该做什么? 可以做什么?！ 能够做什么?！？ 敢做什么?！?！ 只要急诊人对急诊发展有自信、坚持自尊、自强、自立、不妄自菲薄， 发扬愚公移山的精神，永不放弃，坚信急诊医学未来充满生机。 -------李春盛 我相信在大家努力下，急诊医学科一定会腾飞！急诊科舰队一定会迎着朝阳去远航！ 厚德精医 博学笃行 自强不息 独树一帜 进一步完善自身建设，加快亚专业分化，做好急诊新业务推广，提高运行效率，做好示范作用。 借助中国初级创伤救治培训项目（PTC）甘肃基地优势，推动全省急诊队伍素质及水平建设。 发挥好质控中心作用，监督合理使用抗生素、降低总费用、缩短住院日工作，不断提高我省急诊急救医疗质量及水平，切实为公立医院改革做出应有贡献。 积极创建博士点，推进高层次急诊医学人才培养。 主动承担全省急诊急救医护人员继续医学教育进修任务，扩大急诊医师专科培训基地规范培训工作及基层帮扶工作。 在科研方面重点争取高水平重点科研项目上的突破，促进基础研究成果的临床转化。 祝同道们工作、生活愉快！ * * 就有我们的责任 * 4、急诊医师专业的培训 急诊医师准入制 （规范化培训） 急诊医师的培训目标? 掌握急救专业有关的理论知识 能够熟练使用现代医学急救设备和掌握救治急危重症的技能 能够快速识别患者并估计其病情 能够快速制定紧急处理方案 能够从各个方面了解大量患者有关的医学信息并从复杂的病例中识别出危重患者及其诊断 能够评估病情的急性程度，并制定优化处理方案 能够通过会诊的手段解决各种急诊患者的临床问题 能够根据时间顺序安排好急性程度较高和较低患者的处理 懂得如何获取急诊急救方面的最新动态和进展。 急诊医师的培训内容? “急诊三基” ：急诊内科学、急诊外科学、复苏医学、重症医学、灾难医学、中毒医学、院前急救学、急诊管理学等。 医学核心制度 医疗卫生管理法律 行政法规 部门规章制度培训 急诊医师的培训方法 一对一培训 轮转（Program） 急诊科病例分析 急诊医学学术讲座 阅读相关文献，指导收集、整理现代医学材料，探讨急症救治方面的新的研究方向 进修学习 学习班、研修班 考核评估 ? 制订急诊医师准入准出标准。考核合格后才可以在急诊医学科单独值班。 考核不合格者，继续留在急诊科，重新培训，但不能单独值班。 《卫生部百日医疗安全行动检查指南》2009 * 5、可以积极思考的建设？ 积极参与和主持院内急救、会诊 本院住院医师的急诊医学规范化培训 急诊住院医师培养计划 创伤急救 BTLS等 急诊超声技术 急诊生命功能判定实验室（复苏、重症） 急诊科研 * 6、 许多事等待着你、我、他 家庭中毒指导 初级和高级生命支持培训 ICU 普通内科病房 卒中单位、胸痛单元 急诊焦虑控制（conscious sedation) 急诊营养方案 贫困急诊方案（indigent care） 凡是急性医疗救助，凡是群众需要又没人做的，凡是努力一下可能做到的 五、面对现实，提高急诊科医师素质 多学科的理论知识（全科性） 专业临床经验的积累与提高 准确熟练的操作技术（技术能手） 正确的预见和判断能力 应急能力（动作反应敏捷） 应对突发公共卫生事件的能力 社交能力 急诊科建设与管理指南（试行） 于2009年5月25日由卫生部正式颁布，这是继1983年卫生部关于医院建立急诊科的又一个重要文件。 “指南”共分6章 共计45条，附件2个。 一个规定两个强调 强调了急诊科在医院中的重要地位。 强调了卫生行政部门加强对急诊科的指导和监督。 对急诊科的构建、设置、运行、人员配备、科室管理、检查评估作了详细规定。 三个有利于 有利于指导加强医疗机构急诊科的规范化建设与管理； 有利于促进急诊医学的发展，提高医疗救治水平； 有利于为保证急诊医疗质量和安全。 首次对