师徒制工作复习总结.docx

师徒结对制学期工作总结 时间如梭，转眼间我走上三尺讲台已经过去一个学期，师徒结对也已经一学期了。这学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师—梁老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个极好的学习机会，感谢梁老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组其他老师的指导和帮助。 学校组织了师徒结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。梁老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上教学需要的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在梁老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期的认真实践、及时总结，我的教学水平在不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。 二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待听课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，包括我也一样。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受梁老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。我听梁老师的课也有很大收获。梁老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将政治知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听梁老师课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们，我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和其他老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长！