浅谈舞蹈基本功训练在儿童时期的重要性.doc

PAGE PAGE 8 引 言 随着社会的发展和时代的进步，舞蹈在我国也进入了飞速发展的时期。它不但是个人素质培养的艺术种类，更是集欣赏、参与、表演、艺术审美、个人素质培养于一身的舞蹈种类，对于青少年身心健康发展和艺术培养都很重要。但是，众多的青少年舞蹈学者中经常出现半途而废的现象。究其原因，学生对舞蹈基本功训练的必要性认识不足是重要原因之一。舞蹈教学可以提高少儿的文学欣赏能力，这是众所周知，不言而喻的。舞蹈教学还可以提高少儿的想象能力和理解力，少儿在学习的过程中，要通过想象去不断加深对舞蹈音乐、舞蹈语汇、舞蹈作品的理解，这对培养少儿的想象能力、理解能力大有好处。 但这些都要求指导教师用科学的训练内容和方法来指引少儿，让他们循循渐进的训练芭蕾舞蹈课程内容。 浅谈舞蹈基本功训练在儿童时期的重要性 下东明德小学：譚怡妍 随着社会的发展和时代的进步，舞蹈在我国也进入了飞速发展的时期。它不但是个人素质培养的艺术种类，更是集欣赏、参与、表演、艺术审美、个人素质培养于一身的舞蹈种类，对于青少年身心健康发展和艺术培养都很重要。但是，众多的青少年舞蹈学者中经常出现半途而废的现象。究其原因，学生对舞蹈基本功训练的必要性认识不足是重要原因之一。 舞蹈作为一门艺术，具有十分丰富的知识教育内容。少儿舞蹈教学的过程首先是进行舞蹈知识教育的过程，通过教学、少儿可以学习舞蹈方面的专门知识，这些专门知识是少儿教育体系中一个有机的组成部分。舞蹈教学可以提高少儿的文学欣赏能力，这是众所周知，不言而喻的。舞蹈教学还可以提高少儿的想象能力和理解力，少儿在学习的过程中，要通过想象去不断加深对舞蹈音乐、舞蹈语汇、舞蹈作品的理解，这对培养少儿的想象能力、理解能力大有好处。 但这些都要求指导教师用科学的训练内容和方法来指引少儿，让他们循循渐进的训练芭蕾舞蹈课程内容。学生利用课余时间在校外进行教学实践，通过学校老师对我的指导及个人的理解，对少儿芭蕾基本形态训练内容和方法有了一定的掌握。 舞蹈基本功训练迎合了少儿天赋爱动的特点，有效地调动了他们的积极性，培养他们的情趣，以确保训练的顺利进行。舞蹈训练加大了少儿的活动量，促进了血液循环和胃蠕动，提高了消化能力，对其增加饮食、增强体力也能起到促进作用。无论从哪一方面都足以说明，开展舞蹈训练有利于他们健康体魄的生长与形成。 开发儿童智力并解决儿童自然体态 素质教育是倍受人们关注的热门话题，它表述了一种崭新的教育观念，以全面提高受教育者的素质为出发点的“素质教育”应体现在各学科教育中。与其它教育相比较，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动少儿素质全面发展的优势，是孩子们喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。那么，舞蹈教育作为素质教育的重要内容之一，作为美育的中流砥柱，究竟在儿童时期起着什么样的不可替代的作用和不可忽视的重要性呢？　从事舞蹈教学以来,笔者发现一个普遍的现象:很多舞蹈学生都不够重视舞蹈基本功的训练。不论是芭蕾基础训练还是古典舞基础训练,学生上课的状态并不是很投入,基本功训练的兴趣也不是很高,没有意识到基础功在舞蹈艺术中的重要性,而是很被动地当作是老师授予的技术,没有全身心的感受它。学生从舞蹈可以开发儿童智利和解决儿童自然形态两个方面谈舞蹈对儿童的好处。 舞蹈可以开发儿童智利 舞蹈训练是将人体动作与音乐节奏融为一体的训练方式。要求十分严格，一是要求儿童们的视觉、听觉、精力高度集中，思维敏捷，信息传导迅速，在训练中听到的、看到的、感到的、通过思维能立刻在动作上做出反应，确保动作到位、节奏准确；二是要求儿童的动作协调优美、身韵与神韵配合默契、形象表情感人；三是培养儿童具备一定的认识能力和解决问题的能力，能通过想象、感悟、表现舞蹈的内涵。以上三点要求，从表面上看似乎是一种单纯的技术要求，而实际上也是对儿童智力的培养，更是提高儿童素质的教育措施。  1、舞蹈教学可以提高儿童的记忆力。 少年宫的舞蹈教学有两大特点：一是年龄跨度大。小到学龄前儿童（4 、5岁的娃娃），大到12、 13岁的小学生。二是训练时间短，间歇时间长。通常每星期活动一次，每次活动也就两、三个小时，是否学会、记住，时隔五天再来上课是否还会跳，很大程度上要靠孩子的记忆力。作为教师，要善于启发和鼓励她们，培养她们的兴趣，诱发她们的参与意识，使学员的大脑经常处于积极主动的状态，从而达到潜移默化提高记忆能力的作用。少年宫虽然不以培养专业演员为目的，但是校内校外文艺舞台上活跃的舞蹈骨干，几乎百分之百出自少年宫，他们在建设精神文明上是一支强大的力量。另外，各艺术院校的学生在未被录取前，她们的启蒙摇篮大都是在少年宫。这说明舞蹈这种特株的锻炼方式对孩子的智力开发是很有好处的。 2、