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智障儿童生活自理能力训练 发展现状 发展现状 发展现状 智障儿童生活自理能力训练内容 训 练: 穿、脱 衣 服 穿衣服的训练： 穿衣服的训练： 学前智障儿童自理能力训练 学前智障儿童自理能力训练 请家长带孩子逐一练习： 穿、脱鞋子的训练： 学前智障儿童自理能力训练 请家长带孩子逐一练习： 注意事项： 一、家长请尽量放手让孩子自己去做，以辅助的方式参与。 * 主讲教师：钟孝琴 一、 发 展 现 状 　 1.家庭成员的溺爱包办。在如今的家庭中，父母包揽了所有的家务劳动，只重视对智障儿童的物质投资，轻视了对智障儿童自理能力的培养。虽然在学校凡是孩子能做的事，教师都注意培养孩子自己学做，从小养成智障儿童做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱这些孩子，怕他们烫到或伤到或弄得一踏糊涂，还怕他们自己吃不饱或太慢而急于去喂他，智障儿童一切生活全部由成人包揽，养成了孩子事事依赖成人的坏习惯。 一、 发 展 现 状 　 2.智障儿童没有掌握自理的方法和技能。智障儿童因年龄小层次低能力差，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会他们，而是去代替他们做，例如，一大早小豪正努力而吃力地穿着衣服，谁知家长看见，马上等不及了，三下五除二，帮他穿好了事。或是时间不够，或是耐心不够，总之，没有教会孩子自理的技能，也是导致智障儿童不会自理的重要因素。