学会倾听孩子说话.docVIP

PAGE PAGE 6 学会倾听孩子的心声 教学目的 1、让家长学习新的观念和知识，保持一种平和的心态，有一个 冷静的头脑与孩子平等对话。 2、让家长养成经常与孩子谈话的习惯，懂得倾听孩子说话，了 解孩子的所想所为。 课型设计：（咨询讨论型） 教学时间：（60分钟） 课前准备 1、设计家长问卷调查摸底，提前一周发给家长。问卷中可设如下问题： 孩子遇到烦恼时你聆听过他们的诉说吗？孩子找你说话时你会放下手中的活吗？当你发现孩子情绪低落时你去了解孩子内心的想法吗？你感受过孩子因为你的聆听带来的快乐吗？你对孩子的倾听多还是命令多？…… 2、归纳整理，筛选问题。 对收上来的家长问卷进行分析，归纳整理，筛选出具有普遍 性、代表性的问题，作好回答的准备。 3、选定有亲身经历的家长发言（针对不同方面阐述自己的观点）。 4、课件制作。 教学过程 一、谈话引入 在关于家教的多次调查中发现，我国的大多数家长、尤其是独生子女的家长竟有90％左右认为自己是家教的“失败者”，对 孩子不满意。同样，在中小学中也95％的孩子对家长不满意。在有些发达国家中，父母在孩子所钦佩的人物中处在第一、二位;而在我国，父母在孩子所佩服的，人物中被列在第九、十位。这些调查至少说明，我们许多父母需要更新知识和完善自己。 我曾经看过一本有趣的童书《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，说的是有一群时间盗贼“灰先生”闯入了一个平静的小镇，他们以收藏时间为名，夺取了小镇居民相互问候、沟通与关怀的时间，使这个平静、和睦的小镇陷入一片忙碌的恐慌之中。此时，有一个不起眼、但又擅长倾听的小姑娘——毛毛发现了“灰先生”的诡计，她决定要用自己的力量去扭转这个危机。她四处倾听小镇居民们控诉“灰先生”的劣行，并慢慢转变了这些“着魔”的居民，让他们重拾怀念、关心自己的人生故事。 例举这个故事，对于现代的家庭教育来说，也是意义深远的，因为忙碌的父母很难做到相互倾诉，彼此聆听，这样就很难了解到父母和孩子之间的心声，所谓的“代沟”就慢慢形成。 二、更新观念 倾听号脉 孩子说话的主要目的只有两个：一是想要与人分享自己的心情，以证明自己的存在；二是希望通过说话，来改变别人，因为他们希望让别人为自己做些事情，对别人有所要求。这些都是为了满足生命的基本需求。 回想一下自己经常重复的事情，或许这不是因为自己不够聪明，也不是你没有听从一些好建议。这种情况，十有八九是因为不用心听的缘故，那些你希望能够了解你的人，他们并没有仔细思量你在想什么或是体会你的感觉。你的孩子也是一样。不论孩子所说的话是多么奇怪、可笑、困惑、断断续续或是重复，请你请你一定要用心听。 仔细想了想我发现家长有个共同点就是对孩子的倾诉总是不屑一顾，硬要说的话也只是“说你应该怎样不应该那样……那种命令式的口吻。”久而久之，孩子就会觉得跟你讲也是白讲，心灵的大门就可能对我们永远关闭了。一定要用心听。 在现实生活中，许多父母往往不承认孩子有值得自己学习的地方，而且总在批评和训斥孩子。有一对父母说12岁的儿子不听从父母的教导，经常与父母顶撞：而孩子说：“爸爸在客人面前尽说些骂人的话，我给他意见，他从来不 接受。爸爸下班之后就看电视、看球赛，也不看看书报杂志；爸爸在家发牢骚，说领导不重用他，可他自己为什么不学习业务知识？妈妈下岗，对工作挑三拣四，一直闲在家里，动不动就骂我，拿我当出气筒！他们成天要求我这样、那样，要十全十美，他们自己的毛病都不改，我讨厌爸爸妈妈！” 一位学习成绩不好的女孩被父母逼着找心理医生，可女孩说：“不是我不想学习，是父母尽干扰我的学习；一放学就唠叨我，像监工样监视我，怕我贪玩、偷懒，学习是我自己的事我偷懒又有什么意义呢？我有时想听听音乐轻松一下，父母不允许。我接同学电话，父母会偷听，对人一点尊重都没有。爸爸妈妈通宵打麻将、看球赛，吵得我无法学习，没法睡觉，又是谁的责任？如果家里环境好些，我的学习很快就会上去。 咨询讨论 提出困惑 本环节围绕家庭常常出现的问题等来引导家长提问，并通过实例讨论等形式，使家长们在与老师之间的互动交流中更进一步了解到父母倾听是切人孩子心灵的最佳途径。 三、关注孩子 学会倾听 有些父母对教育孩子下了不少功夫，看了许多家教书，也学会了请专家，但做得最少的就是倾听孩子说话，认为孩子天真幼稚，他说的话怎么可以信以为真？但是不听孩子说话，父母就不知道应该怎样和孩子说话；如今的孩子“不听话“就是因为父母说的话不能符合孩子的所思所想。明智的父母，一定会认真地聆听孩子说话。 邀请有经验的家长发言，谈谈自己是如何倾听孩子说话的。 展开讨论 共商良方 教师小结 今天的家教进入了一个对话时代，学会倾听是现代社会的需要，是父母与孩子沟通的润滑剂，只要学会倾听才能懂得孩子的心。因此每个家长都要在生活中学会倾听