人教版-一年级上册-第三单元《洋娃娃之梦》教案.docxVIP

第一单元 《我们都是好朋友》洋娃娃之梦 学情分析： 一年级的学生,以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点。特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。本阶段以听辩、感受为主。 课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1. 新学期常规训练 欣赏 钢琴曲《洋娃娃之梦》 认识并学习三角铁和铃鼓 教学目标： 1. 分段欣赏 钢琴曲《洋娃娃之梦》。 2. 能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素,感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。 3. 想象乐曲表现的内容,设计不同的动作,并随音乐表演。 4. 认识并学习运用三角铁和铃鼓 教学重点：鼓励学生积极地思考不同的节奏、力度、速度、节拍在乐曲中不同的表现作用。 教学难点：在引导学生发挥音乐想象的同时,鼓励学生独立地聆听感受和理解音乐。 教学方法：讲授法、练习法、聆听法 教学准备：多媒体课件、口风琴、三角铁、铃鼓 教学过程： 新学期常规训练 师生音乐问好。 2. 复习 歌曲《好朋友》。 歌曲教学 导入 情境导入： 师：“有一个可爱的洋娃娃,躺在小朋友的怀里睡着了,慢慢地,她进入了梦乡……”让我们一起进入她的梦乡吧~ 导入本课（播放音乐） 师:《洋娃娃之梦》这首乐曲是由三个部分组成的。 讲授 欣赏《洋娃娃之梦》第一部分 （1）师：请同学们听《洋娃娃之梦》中的一段音乐，回答问题： 这段音乐用什么乐器演奏的？选择乐器图片。（钢琴） （2）介绍钢琴：钢琴是 源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，88个琴键的全音域历来受到作曲家的钟爱。钢琴被称为乐器之王。 （3）师：那老师请同学们再听一遍这段音乐，并随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉时的动作。希望你们边听边思考：这段音乐的速度是怎样的？（慢速） （4）师：那么，使你产生了怎样的联想?是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？ （5）师：请同学们跟着老师的口风琴轻声唱唱这段音乐的主题旋律吧！ 欣赏《洋娃娃之梦》第三部分 师：请同学们再听《洋娃娃之梦》中的这段音乐（播放第三部分）， 并随音乐轻轻拍手，回答问题：音乐的速度怎样？请选择。（快速） （2）师：这段音乐又使你产生了怎样的联想? 选一选~选择图片。是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？ 师：现在请同学再欣赏一遍这段音乐。（播放第三部分） 欣赏《洋娃娃之梦》第二部分 师：请同学们完整欣赏全曲，听一听刚才听到的两段音乐在乐曲中出现的位置。（第一部分和第三部分） 师：提问一下，现在我们还有哪一部分没有欣赏呢？ 生答：第二部分，双手放平闭上眼安静地聆听（播放 第二部分） 师：听一听乐曲的第二部分，提问：那这段音乐的速度是？ 生答：中速的~ 师：你们真棒！ （三）完整欣赏《洋娃娃之梦》 师：请同学们再次完整欣赏全曲，做出刚才教过的不同动作： 第一部分《摇篮曲》，学生随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作； 第二部分《洋娃娃之梦》,学生双手放平闭上眼安静地聆听； 第三部分《洋娃娃的舞蹈》,学生随音乐轻轻拍手。 三、认识并学习小乐器 1.分别学习三角铁和铃鼓的使用方法。 2. 师：同学们，打开书本P25页，学习铃鼓的节奏，第一下轻拍鼓面，第二下第三下摇晃铃鼓。 3.请同学来使用三角铁或者铃鼓，查看学习情况。 4.师：现在请同学和老师一起合作使用这两样乐器，我们一起来打25页的节奏吧~ 四、课堂总结 师：同学们这节课我们学习了什么？ 生答：学习了《洋娃娃之梦》；学习了三角铁和铃鼓的使用方法。 师：真棒!同学们要记住这两样小乐器的使用方法，下节课我们将继续运用它们。