数学华东师大版七年级下册8.1认识不等式导学案.docxVIP

8.1认识不等式导学案 学习目标 1、能正确理解不等式和不等式的解的概念. 2、通过对具体问题的分析会列出简单的不等式. 3、会判断一个数是不是不等式的解. 学习重点：能正确列出不等式. 学习难点：准确应用不等号，正确理解不等式的解. 学习方法：自主探究 小组合作交流 学习过程 【自学互助】 新知自学：（请同学们阅读课本50-52页） 思考：①什么是不等式？ ②什么是不等式的解？ 【合作探究】 1、创设情境：课本50页 世纪公园的票价是每人5元,一次购票满30张，每张票可少收1元.某班有27名少先队员去世纪公园进行活动.当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时,爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华,提议买30张票.但有的同学不明白.明明只有27个人,买30张票,岂不浪费吗? 探究一：王小华和李敏两人的建议，到底谁的比较合算呢？为什么？ 买27张票，每张5元，要付款 买30张票，每张4元，要付款 因为 ＜ 所以 的建议比较合算. 探究二：我们只用120元就买了30张票，买30张票，我们不仅省钱，而且多买了票，买30张票比买27张票付的款还要少，这是不是说任何情况下都是多买票反而花钱少？ 如果去世纪公园的人数较少（例如10人）怎样买票合算？ 探究三：当人数少于30人时，至少要有多少人去参观，多买票反而合算呢？能否用数学知识来解决？ 解：设有x人进公园，当x＜30时 按实际人数买票x张，付款 元 买30张票， 付款 元 如果买30张票合算，那么应有 X取那些数值时，上式成立呢？ x 5x 比较120与5x的大小 120＜5ｘ成立吗? 21 22 23 24 25 26 27 28 29 由上表可见,当x=_______时,不等式1205x成立.也就是说,少于30人时,至少要有 人进公园,买30张票反而合算. 【学习新知1】 像120＜135 ， x＜30，120＜5x ，120＞5x，用不等号“＜”或“＞”表示不等关系的式子，叫做 思考：不等式与等式有什么区别和联系？ 区别：等式 是用 连接，表示 的数量关系. 不等式是用 连接, 表示 的数量关系. 联系：都是用来描述现实生活中的 之间的关系. 【当堂练习1】 1、判断下列各式中哪些是不等式，哪些不是. ⑴ x+1=2 ⑵ 5x-3＞1 ⑶ x-6 ⑷ 11x-4≤6 ⑸ 7＞4 ⑹2x-y≥0 思考：常用不等号有哪些？与不等号对应的关键词是什么？ 2、用不等式表示： （1）x的3倍大于5； （2）y与2的差小于 —1； （3）x的2倍大于x； （4）y的 0.5倍与3的差是负数； （5）a是正数； （6）b不是正数 【学习新知2】思考：什么是不等式的解？ 能使不等式 ，叫做不等式的解. 【当堂练习2】 判断下列各数，哪些是不等式x+2＞4的解 ⑴ -1； ⑵ -3； ⑶ -2.5； ⑷ 0； ⑸ 1； ⑹ 2； ⑺ 3； ⑻ 3.5； ⑼ 4； 【小结】 【课后作业】教材52页：习题1，2题