三年级体育原地高低运球.pptVIP

原地高低运球 教学内容 1、篮球原地高低运球 2、游戏：“木头人” 教学目标 认知目标 主动参与学习，激 发学生篮球运动兴 趣，使学生乐于参 加各种体育活动。 技能目标 让学生在游戏活动中 初步掌握小篮球高低 运球的动作要领，并 把球向前推进。 情感目标 在运动中充分展示自 我，拓展学生思维， 激发学生潜能，培养 学生集体主义精神。 教学 重点 注意按拍球的位置 保持运球的连续 教学 难点 教学阶段 语言引导 调动情绪 激发兴趣 原地运球 练习体验 探索学习 行进间运球 语言引导 组织队形 两列横队 一路纵队 1、集合、整队、清点人数、安排见习生、讲解注意事项； 2、老师用语言导入，激活气氛； 3、引导学生拿球做熟悉球感的练习。 调动情绪 激发兴趣 球掉在地 上，应该击拍球的 什么位置，才能使球弹起来？ 看到了吗？是拍球的正上方！ 原地拍球 练习体验 动作方法： 两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。 动作要点： 手按拍球的部位正 确，手脚配合协调。 动作方法： 两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球。同时，手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球拍球的部位在球的正上方。 动作要点： 重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。 探索学习 行进间运球 游戏：一二三“木头人” 规则： 1、当喊口令：“一二三”时运球向前推进，喊“木头人”时原地运球； 2、当喊“木头人”时，有人向前移动则为输，罚做俯卧撑。 教学内容 延伸乐趣 一、放松活动、深呼吸 二、总结、表扬 三、收回器材 教师活动 学生活动 队形组织 一、和学生一起进行放松练习? 二、教师总结表扬 三、布置收回器材 一、学生动起来，充分放松身心 ?二、收回器材 两列横队 练习密度为45% 预计教学效果 平均心率为135次/分钟 谢谢欣赏！