四年级上册数学第3单元 第1课时线段直线射线和角人教新课标.pptVIP

第 1 课时 线段，直线，射线和角 RJ 四年级上册 3 角的度量 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 （1）认识线段，直线和射线（2）角的认识 1 课堂探究点 复习导入 2 课时流程 小朋友们在干什么？ 探究点 1 认识线段，直线和射线 谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？ 对于线段你都有哪些认识？ 线段是直的，有两个端点。 A B 日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？举例。 这两条是什么线？ 它们各有什么特点？请在小组内交流。 1.直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只有一个端点。 2.射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无限延伸。 直线和射线是无限长的，没办法量呀！只有线段可以量出长度的。 我们来量量它 们的长度吧！ 要求： 1.请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。 2.用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。 名称 图形 相同点 不同点 端点个数 能否量出长度 线段 直线 射线 线段、直线和射线的联系与区别 都是直的 2个 没有端点 1个 能 不能 不能 请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。 由此你得到了什么结论？ 结论：从一点开始可以画无数条射线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？ 结论：经过一点可以画无数条直线。 请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点可以画多少条直线呢？试试看。 通过画图你有什么发现？ 结论：过两个点只能画一条直线、两个点可 确定一条直线。 为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，你会用字母表示线段、直线、射线吗？ A B C D E F 线段AB 直线CD 直线l 射线EF l 直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小写字母 表示，如直线l。射线的表示方法就是用端点和射线上的另一个点来表示，如射线EF。 提示： 归纳总结： 线段有两个端点，可以测量出长度； 射线有一个端点，不能测量出长度； 直线没有端点，不能测量出长度； 线段和射线都是直线的一部分。 （选题源于教材P39做一做） 小试牛刀 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 直线 射线 线段 线段 直线 射线 线段 探究点 2 角的认识 请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。 你认识它吗？ 你能说出它各部分的名称吗？ 顶点 边 边 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 从角的一条边向另一条边画一条弧线， 并标上数字。角通常用符号“∠”来表 示，这个角可以记作“∠1”， 读作：角1。 1 O A B 1 2 这几个角哪个大？ 请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。 发现：角的大小与边的长短无关。 3 与角的开口大小有关。 归纳总结： 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角， 用符号“∠”表示。 （选题源于教材P39做一做） 小试牛刀 数一数，图中有几个角？ 3个 8个 夯实基础 1．把下面的表格填完整。 名称 图示 端点个数 延伸情况 长度 线段 两个 不能向两端延伸 可以测量 射线 直线 － · · 一端无限延伸　 一个 不可测量 没有 两端可无限延伸 － · － 不可测量 2．从一点引出两条(　　　　)所组成的图形叫做角。角通常用符号“(　　　　)”来表示。 射线　 ∠ 3．下图中有(　　)条射线。 6 辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。 4.它们的说法对吗？ 从一点引出两条射线所组成的图形是角。 线段有两上端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。 一条直线长1.5米。 5.选一选 A B 直线和线段 C 射线和线段 A 直线和射线 直线、射线和线段中无限长的有（　） B 两条边叉开的大小 A 边的长短 角的大小与（　） 有关 B 1．线段是直的，有两个端点。 2．直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只 有一个端点。 3．射线可以向一端无线延伸，直线可以向两端无限延伸。 4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 这节课你知道了什么？ 作 业　请完成教材第44页练习七第1题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。