浙教版八年级数学上册 5.5《一次函数的应用》.pptVIP

5.5一次函数的应用(2) 通过实验获得数据 根据数据画出函数的图象 根据图象判断函数的类型 用待定系数法求出函数解析式 解决有关函数的实际问题 根据实际意义或寻找数据间的规律 得出函数的解析式 运用一次函数的模型解决实际问题过程 例1：北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台，北京厂可支援外地10台，上海厂可支援外地4台，现在决定给重庆8台，汉口6台。假定每台计算机的运费如下表,求 （1）若总运费为8400元，上海运往汉口应是多少台？ 终点 起点 汉口 重庆 北京厂 400 800 上海厂 300 500 例1：北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台，北京厂可支援外地10台，上海厂可支援外地4台，现在决定给重庆8台，汉口6台。假定每台计算机的运费如下表,求 （2）若要求总运费不超过8200元，共有几种调运方案？ 终点 起点 汉口 重庆 北京厂 400 800 上海厂 300 500 例1：北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台，北京厂可支援外地10台，上海厂可支援外地4台，现在决定给重庆8台，汉口6台。假定每台计算机的运费如下表,求 终点 起点 汉口 重庆 北京厂 400 800 上海厂 300 500 （3）求出总运费最低的调运方案，最低总运费是多少元？ （1）说出甲、乙两物体的初始位置，并说明开始时谁前谁后？ 练习 :已知甲、乙两物体沿同一条直线同时、同向匀速运动，它们所经过的路程s与所需时间t之间的关系如图所示. （2）分别求出甲、乙的路程s关于时间t的函数解析式. 练习 :已知甲、乙两物体沿同一条直线同时、同向匀速运动，它们所经过的路程s与所需时间t之间的关系如图所示. （3）求出两直线的交点坐标，并说明实际意义. (1)?当小聪追上小慧时，他们是否已经过了“草甸“？ 例2:小聪和小慧去某风景区游览，约好在“飞瀑”见面。上午7:00，小聪乘电动汽车从“古刹”出发，沿景区公路去“飞瀑”，车速为30km/h。小慧也于上午7:00从“塔林”出发，骑电动自行车沿景区公路去“飞瀑” ，车速为20km/h。 例2:小聪和小慧去某风景区游览，约好在“飞瀑”见面。上午7:00，小聪乘电动汽车从“古刹”出发，沿景区公路去“飞瀑”，车速为30km/h。小慧也于上午7:00从“塔林”出发，骑电动自行车沿景区公路去“飞瀑” ，车速为20km/h。 (2)当小聪到达“飞瀑”时，小慧离“飞瀑”还有多少km？ 方法2: 图象法 画出函数s=30t与s=20t+10的图象 x y 0　　 1　　 1　　 1. 2. 3、在同一坐标系内画出函数y1=0.5x-2和y2= -x+1的图象，并回答下列问题： (1) x为何值时，y1=y2？(2)x为何值时，y1y2？ (3)x为何值时，y1＜y2？ x 0　　 1　　 1　　 y 4 4 5 6 7