一年级上册数学第四单元 认识图形(一).pptxVIP

第四单元;认识图形(一); 1．通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，初步感知图形的特征并能辨认这些图形。 2．经历拼、画、摆各种图形的过程。培养初步的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。 3．感受数学和实际生活的密切联系。;知识要点：长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。 长方体特征：6个面都是长方形(或有2个面是正方形)且对面相同的物体是长方体。 正方体特征：6个面都是正方形的物体是正方体。 圆柱体特征：上下粗细相同，两头是圆形的物体是圆柱。 球特征：圆圆的，可以任意滚动的物体是球。;【例1】（教材P34)认识长方体、正方体、圆柱和球。 ;【解题点拨】;【解题心得】长方体6个面摸起来平平的，有的6个面都是长长的，有的有2个面是四四方方的。正方体四四方方的，每个面一样，摸起来平平的。圆柱是直直的，上下一样粗细，两端的面是平平的，一样大。;☆动脑练一练 温度计上面的“0”表示什么？;【例2】（教材P35)用几个正方体、长方体、圆柱分别可以拼成什么？;【规范解答】;（2）长方体拼组;【解题心得】用长方体或正方体可以拼组成不同形状的图形，用圆面相同的圆柱可以拼组成更高的圆柱。;【例3】（教材P36)看谁搭得又高又稳。;【规范解答】可如下图方式搭拼。;☆动脑练一练 试一试，把能滚动的涂上颜色。;【例4】把物体与它们的名称连起来。 ;【解题点拨】我们先来看长方体，我们知道，长方体有6个面，相对应的两个面完全一样，所以从左数第3个图形符合长方体的特点；再看球，球是圆圆的，它是由曲面围成的，所以从左数第4个是球；正方体也有6个面，它的这6个面形状、大小完全一样。所以从左数第1个是正方体，那剩下的就是圆柱了。圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的面。;【解题心得】长方体是长长的立体，正方体是方方正正的立体，圆柱是有两个圆面，直直的一种立体；球是圆圆的一种立体。;☆动脑练一练 观察下面的物体，把序号写在横线上。是长方体；是圆柱；是正方体；是球。;【例5】下图中各有几个小正方体。;(2)第一排一个正好挡住了后一排中的一个，看得见的有4个，看不见的有1个。还可以这样看，这堆方块分两排，第一排1个，第二排有4个。;☆动脑练一练 下面各有几个正方体？先数一数，再摆一摆。