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;课文导入;知识拓展;(1)后羿为什么射日?;mào wán yāng
茂 顽 央
mài yán huī
迈 炎 恢;山谷 恢复 丈夫 扶持 玩耍
茂密 顽劣 迈步 炎热 其余;因为十个太阳的贪玩,造成了严重的后果,人们希望能射下太阳。
引导学生想象:十个太阳同时出现在天空中时,世界将是什么样的,人们会说些什么、怎样做?
学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。; 后羿是怎样射下太阳的要结合文章第六自然段的内容来理解。
抓住非常“难过”体会后羿的心地善良。抓住“立刻”体会后羿
一心为民除害的急切心情。抓住“搭上、拉满”体会后羿的威武
与应用。
引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。;了解结果,体会生活的美好。
1、后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?
2、学生齐读最后一个自然段。
3、对比读第2自然段,体会后羿为人???做出的贡献,感受生活的美好。;
神话传说寄托着人们对美好生活的向往,你们收集到什么神话故事了吗?
;1、教师强调书写的注意点和要点。
2、学生练习写字,教师巡视辅导。
3、作业展示,互相评议。;像后羿射日这样的神话故事还有很多,如“精卫填海”、
“女娲补天”等等,请找来读一读,并选择其中的一个
故事,写一篇小读后感。
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