【人教版】2018年秋高中地理必修一：全册习题（20份，Word版，含答案）.doc

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 活动点拨 教材第4～6页活动 1．(1)由太阳系模式图可以看出，行星绕日公转的方向具有同向性，都是自西向东。 (2)由八颗行星绕日公转轨道倾角可知，绕日公转轨道倾角差别不大，几乎在同一个平面内，具有共面性。 (3)由于八颗行星绕日公转轨道的偏心率都很小，轨道都是近似于正圆的椭圆轨道。 2. 行星类别 距日远近 质量 体积 类地行星 1 1 1 巨行星 2 3 3 远日行星 3 2 2 　　3.与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方，地球的质量和体积既不是最大，也不是最小，地球在物理特征方面也没有特殊性，因此，地球是太阳系中的一颗普通行星。 [学业达标] 宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体，各种天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。据此完成1～4题。 1．下列属于天体的是(　　) ①哈雷彗星、流星体　②月球、星云　③航天飞机、陨石 ④星云、待发射的“神舟七号”飞船 A．①③　　　　　　 B．①② C．②④ D．③④ 2．下列关于天体、天体系统叙述正确的是(　　) A．天体形态多样，是物质的，是孤立存在的 B．总星系即为宇宙 C．太阳系是比银河系低一级的天体系统 D．天体系统只能以恒星为中心 3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是(　　) A．太阳系→银河系→地月系→总星系 B．银河系→河外星系→太阳系→总星系 C．地月系→银河系→总星系→河外星系 D．地月系→太阳系→银河系→总星系 4．“神舟七号”重返地面时，会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒，与下列现象相似的是 (　　) A．恒星的光芒 B．流星现象 C．彗星的彗尾 D．月亮的光芒 解析：第1题，陨石和待发射的“神舟七号”飞船都属于地球的附属物，不属于天体。第2题，天体之间相互吸引、相互绕转，并不是孤立存在的。总星系是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分，并不是总星系即为宇宙。第3题，注意顺序为由小到大。第4题，“神舟七号”重返地面时，会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒，与流星现象相似。流星现象是流星体坠入大气层与大气摩擦产生的发光现象。 答案：1.B　2.C　3. D　4.B 太阳系中的天体被定义为三类，即行星、矮行星和太阳系小天体。行星指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状，并且能够清除其轨道附近其他物体的天体。同样具有足够质量、呈圆球形，但不能清除其轨道附近其他物体的天体被称为矮行星。其他围绕太阳运转但不符合上述条件的物体被统称为太阳系小天体。结合材料，读太阳系结构示意简图，完成5～7题。 5．图中包含的天体系统层次有(　　) A．1个　　　 B．2个　　　 C．3个　　　 D．4个 6．据报道，月球与地球的距离有渐远的趋势，月地的共同质心将会从地球内部转移到地球外部。到那时，月球就可能成为(　　) A．行星 B．矮行星 C．太阳系小天体 D．卫星 7．下列关于行星的说法，正确的是(　　) ①行星必须围绕恒星运转　②行星主要由氢和氦组成　③行星的质量较大，它自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球状　④在晴朗的夜空，我们肉眼看到的不停地“眨呀眨眼睛”的一般就是行星 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：该图是太阳系结构示意图，它包括了其下级的天体系统——地月系，如果月球离地球的距离远到一定程度，月球可能挣脱地球的引力，成为一颗绕太阳运行的行星。行星围绕恒星运转，且质量较大，自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球状。 答案：5.B　6.A　7.B 8．读太阳系示意图，完成下列问题。 (1)八颗行星中，B表示________，D表示________。按结构特征划分，它们都属于________行星。 (2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。 (3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象有(　　) A．变为寒冷的“冰球” B．变为炽热的“火球” C．大气层将会消失 D．体积将会变小 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是什么？ (5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是什么？ 解析：本题以太阳系示意图为切入点，考查太阳系成员、地球的普通性及地球上具有生命存在的条件等知识。第(1)题，根据行星距日的远近判断B为金星，D为火星，水星、金星、地球、火星都是类地行星。(2)八大行星绕日公转具有共面性、近圆性。第(3)题，H行星为海王星，其轨道距离太阳遥远，温度是八颗行星中最低的。第(4)、(5)题，地球