五年级上语文6 变色龙.pptVIP

“我们”怎么发现变色龙的？ 小李说它是什么？ 怪蛇 似蛇非蛇的怪物 发现它容易吗？ 　“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿 莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这 是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。 品词析句 　 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。 椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶 相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟 背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管 我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一 动也不动。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆 形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。 身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长 着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着 它指手画脚，它却依然一动也不动。 先写（ ）接着写（ ）最后写（ ）， 是按照（ ）顺序来写的。 无论是写变色龙的外形，还是写它 各部分的特点，作者都写得生动形象， 作者为什么能把变色龙的特点写得 入木三分呢?文中有个词就是答案。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 除了一个“怪”字，变色龙还给作者留下什么印象？ “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。 它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？ “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不 动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只 眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它 的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准 确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中 非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。　　　　　　 一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有 相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势， “刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度 超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入 它的口中，成为美餐。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6 变 色 龙 课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 课文导入 变色龙是爬行动物，主要分布在非洲大 陆，是非常奇特的动物，它有适于树栖 生活的种种特征和行为。 自读要求 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，会认5个生字。 3.理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其 实”造句。 4.了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。 重点词语 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 端详：仔细地看。 凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来。 窥探：暗中或打听察看。 伺机：窥伺时机。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 文章结构： 1. 变色龙 2. 变色龙 3. 变色龙 发现 端详 放回 初 读 感 知 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *