人教版小学一年级美术下册教案(全册).docVIP

PAGE PAGE 7 小学一年级美术合页式教案 课题 1、影子的游戏 授课时间 年 月 日 授课教师 教学 目标 １、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 ２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 ３、 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 教学准备 教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。 学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。 过程与方法 创设情境 看影子 放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 明确绘画、制作思路 再现影子 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 指导绘画、制作 再造影子 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。 展示、欣赏、评价 说出自己的材料名称及性能，鼓励学生选用自己感兴趣的工具和材料，以体会工具和材料的性能。 教后小结 小学一年级美术合页式教案 课题 2、走进大自然（课时一） 授课时间 年 月 日 授课教师 教学 目标 能够应用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 同学之间团结、协作，共同完成作品。 走进自然更加热爱自然。 教学准备 瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔。 过程与方法 创设情境 课时一 导入 出示沙雕作品、大地艺术作品等图片 2、沙雕作品 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。 3、冰雕 冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一 明确绘画、制作思路 小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 指导绘画、制作 小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 （1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？） （2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。 （3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。 展示欣赏评价 1、通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。 2、说说自己的创作思路，小组互评。 3、通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。 4、对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解，学生感叹于大自然的神奇和伟大。激发了学生探究学习的兴趣。 教后小结 小学一年级美术合页式教案 课题 2、走进大自然（课时二） 授课时间 年 月 日 授课教师 教学 目标 能够应用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 同学之间团结、协作，共同完成作品。 走进自然更加热爱自然。 教学准备 瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔。 过程与方法 创设情境 　其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。 明确绘画、制作思路 你准备怎么做？老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。 1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。　 2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。　 3、也可以公开招组员，如：我想用沙