2018秋人教版九年级数学复习：第二十四章 章末知识复习.pptVIP

* 章末知识复习 类型一:分类讨论思想 易分类讨论的几种常见类型 (1)点与圆(直线与圆)的位置不确定时; (2)圆心与两弦的位置不确定时; (3)点在优弧或劣弧上的位置不确定时; (4)弦所对的弧是优弧还是劣弧不明确时; (5)点与三角形的位置不确定时. 1.一个点到圆上的最大距离为13 cm,最小距离是7 cm,则圆的半径为(　 　) (A)10 cm (B)6 cm (C)20 cm或6 cm (D)10 cm或3 cm 2.已知PA,PB分别是☉O的切线,A,B分别为切点,且∠APB =60°,点E是☉O上一点,则∠AEB为　 　.? 3.在半径为1的☉O中,弦AB的长为 ,则弦AB所对的圆周角的度数为　 　.? D 60°或120° 45°或135° 4.已知等腰三角形ABC中,AB=AC,三角形的外接圆半径为5 cm,圆心O到BC的距离为3 cm,求AB的长. 类型二:转化思想 几种常见的转化类型 (1)化不规则图形为规则图形求解; (2)化“曲面”为平面. 1.如图,三个小正方形的边长都为1,则图中阴影部分面积的和是　 　(结果保留π).? 2.已知菱形的周长为20 cm,有一角为60°.若以较长的对角线为轴把菱形旋转一周,则所成的几何体的全面积为　 　.? 25π cm2 知识点一:圆的有关概念及性质 1.(泰安中考)如图,☉O是△ABC的外接圆,∠B=60°,☉O的半径为4,则AC的长等于(　 　) 2.(海南中考)如图,将☉O沿弦AB折叠,圆弧恰好经过圆心O,点P是优弧 上一点,则∠APB的度数为(　 　) (A)45° (B)30° (C)75° (D)60° A D (1)求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC; 所以AB=AC,因为∠ACB=60°, 所以△ABC是等边三角形, 所以AB=BC=CA, 所以∠AOB=∠BOC=∠AOC; (2)若D是 的中点,求证:四边形OADB是菱形. 所以∠AOD=∠BOD=∠ACB=60°, 又因为OD=OA,OD=OB, 所以△OAD和△OBD都是等边三角形, 所以OA=AD=OD,OB=BD=OD, 所以OA=AD=DB=BO, 所以四边形OADB是菱形. 知识点二:与圆有关的位置关系 1.(镇江中考)如图,AB是☉O的直径,OA=1,AC是☉O的弦,过点C的切线交AB的延长线于点D,若BD= -1,则∠ACD=　 　°.? 112.5 2.(抚顺中考)如图,四边形ABCD为矩形,E为BC边中点,连接AE,以AD为直径的☉O交AE于点F,连接CF. (1)求证:CF与☉O相切; (1)证明:如图所示,连接OF,OC, 因为四边形ABCD是矩形,所以AD∥BC,AD=BC,∠ADC=90°, 因为E为BC边中点,AO=DO, 所以AO=EC,AO∥EC,所以四边形OAEC是平行四边形,所以AE∥OC, 所以∠DOC=∠OAF,∠FOC=∠OFA, 因为OA=OF,所以∠OAF=∠OFA,所以∠DOC=∠FOC, 所以△ODC≌△OFC(SAS),所以∠OFC=∠ODC=90°,所以OF⊥CF,所以CF与☉O相切. (2)若AD=2,F为AE的中点,求AB的长. 知识点三:与圆有关的计算 1.(凉山州中考)将圆心角为90°,面积为4π cm2的扇形围成一个圆锥的侧面,则所围成的圆锥的底面半径为(　 　) (A)1 cm (B)2 cm (C)3 cm (D)4 cm 2.(义乌中考)一张圆心角为45°的扇形纸板和圆形纸板按如图方式分别剪成一个正方形,边长都为1,则扇形和圆形纸板的面积比是(　 　) A A 2π 1.已知☉O的半径为2,直线l上有一点P满足PO=2,则直线l与☉O的位置关系是(　 　) (A)相切 (B)相离 (C)相离或相切 (D)相切或相交 常见错因:错误地认为PO=半径,直线与圆相切,而漏解.其实PO不一定是圆心到直线的距离. 自主纠错:　 .? D 2.△ABC为☉O的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC的度数是(　 　) (A)80° (B)160° (C)100° (D)80°或100° 常见错因:容易漏掉一个角,外接圆圆心O有可能在△ABC的内部,也有可能在△ABC的外部. 自主纠错:　 .? D * *