五年级下册语文第25课 望月课前预习 当堂检测 .pptVIP

* * 第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) １. 读一读,用“√”勾出加点字的正确读音。 船舱 (cāng chāng) 气氛(fēn fèn) 外甥(shēn sheng) √ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ 2．理解词语。 剪影：______________________________________ ____________________________________________ 不假思索：__________________________________ 绘声绘色：__________________________________ 清幽旷远：__________________________________ ____________________________________________ 比喻对事物轮廓的描写；也比喻描写出的 轮廓。 用不着想， 形容说话做事迅速。 形容叙述和描写生动逼真。 文中表达清亮、 幽静、 宽阔、 辽远四 层意思。 ３. 写出近义词或反义词。 近义词: 伸展—( ) 清幽—( ) 凝望—( ) 沉醉—( ) 绘声绘色—( ) 反义词: 封锁—( ) 偶然—( ) 聚集—( ) 明亮—( ) 沉醉—( ) 消失—( ) 舒展 幽静 凝视 陶醉 有声有色 开放 必然 分散 昏暗 清醒 出现 第三步：了解作者 (看课本“走近作者”) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 １. 课文记叙了在美丽的月夜，“我”和小外甥来到江轮甲板上，小外甥向“我”挑战_______，还和 “我”愉快地交谈_______________的问题。“我” 凝视着月亮消失的地方，展开了________的翅膀。 背诗 有关月亮 幻想 ２. 课文运用了______________的方法，在开篇写 “我”观江上月夜美景 醉人，结尾处又写“我” ____________展开幻想，结尾照应开 篇，总结全文，使主题“_____________________ ”更加突出， 表现了小外甥“聪明好学，爱幻想”的特点和人们喜爱月亮、________________的思想感情。 首尾呼应 凝望月亮 望月产生美丽的遐想 追求美好的事物 第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、小小书法家。（抄写词语） 镀上 比喻 船舱 镀 上 比 喻 船 舱 * *