浅谈超外差式调幅收音机的实习教学与能力培养.docVIP

PAGE PAGE 7 浅谈超外差式调幅收音机的实习教学与能力培养 内容提要：本文以无线电专业的超外差式调幅收音机的实习教学课题为例，通过收音机装调与维修的实例，来提高学生分析实际问题和解决实际问题的能力，达到提高教学效果的目的。 关键词：收音机、教学、实践、能力培养 超外差式调幅收音机的安装与调试，是无线电专业实习教学大纲中规定开设的课题之一。它是在学生学完电子技术的基本理论和各种单元电路之后安排的。其目的是为了提高学生利用所学的电子技术理论来分析实际问题和解决实际问题的能力。随着电子产品的发展，学生对晶体管收音机的兴趣有所减弱，同时，传统的实习教学是教师指导学生安装收音机，然后进行一般的调试，最终收听到电台的信息就算合格，实习效果不很理想。为了改善这种状况，提高教学效果，我们在实习中把培养能力放在首位。在收音机装调的基础上，掌握一些维修方法，同时利用所学的电子技术知识，指导学生通过改变收音机电路，增加收音机功能，培养学生创造性思维的能力。 一、收音机的装调过程与能力培养 在收音机安装的教学过程中，按照教学大纲的要求我们精心设计了安装过程，注重学生的能力培养，重点抓了以下环节： 1.掌握电路原理，做到三对照。 首先，整机安装之前要求学生对收音机电路原理有一个明确的理解。如它的组成部分、方框图、各部分的作用、信号流程图、信号变换以及某些元件的作用及它们损坏后导致的故障现象等。其次，要做到三个对照，即掌握电原理图、印刷线路板图、实物元件三者之间的对应关系，这也是识图的基本功之一。教师要在教学中指导学生根据故障现象判断故障部位。首先要在电原理图上找到该元件，然而根据印刷线路板图查找该元件的位置，最后对照实物进行测量。 2.掌握元器件的检测方法 掌握元器件的检测方法是本实习课题的又一能力要求。收音机中有几十个元件，在安装前都应用万用表测量、判断。如电阻值的大小、电容器的质量、晶体管的好坏、电感元件的通断、扬声器能否正常发声等。在全部元件检测之后，让学生用一块泡沫板，按顺序将电阻、电容、电感等逐一插排在上。这样，既可防止元件的丢失，又能在安装过程中一目了然。这样做，一方面可养成学生做事有条理的好习惯；另一方面可在很大程度上防止装错元器件。 3.掌握安装工艺 元器件的安装质量及顺序直接影响整机的质量与成功率，由于该超外差式调幅收音机是分立件的六管收音机，元件较多，因此安装时要注意元器件的安装次序，为了操作方便，应先安装电阻、电容、二极管、三极管，再安装中周（即中频变压器）、输入变压器和输出变压器，最后安装天线、调谐电容和扬声器等，另外要特别提醒学生注意有极性的元器件不要插错。安装时，还要注意安装高度，元器件应直立安装，安装好的电阻、电容、晶体管的高度不能超过中周的高度，中周的屏蔽罩应保证接地可靠，否则会失去屏蔽作用，造成啸叫等故障。 4.掌握焊接技术 焊接技术是要求学生应掌握的基本功之一。在焊接前，对元件要进行吃锡，即用断锯条的断面将所有元件引脚上的氧化物清除，要注意用力适度，以免刮断引脚，然后在引脚上吃一层薄薄的焊锡，合格的吃锡结果使引脚上焊锡薄厚均匀且有一定光泽。焊接时松香不宜用得太多，焊锡量要适中，以管脚全部浸没而轮廓又能隐约可见为度 ，每个焊点的焊接时间不宜过长，2—3秒为好，因为焊接时间过久 ，会造成印刷电路板的铜箔跷起，元器件过热损坏等隐患。焊接结束后，应检查有没有漏焊和虚焊，剪去长出的管脚时，注意不要破坏焊点的形状。待全部元件焊好后，再对印刷板进行仔细的检查，确定无虚、漏、错焊，无断、短路了，即可通电调试。 5、掌握调试技能 检查所有的焊点和连线无误后，装上两节五号电池就可以进行收音机的调试了。调试包括各级晶体管直流工作点调整、中放级调整、接收频率范围调整以及统调。调试工作直接影响收音机的质量，同时也与收音机的故障有着密切地联系。因此在指导学生调试收音机时，整个阶段必须做到有条不紊、一丝不苟、不厌其烦。 二、收音机的维修过程与能力培养 在装调过程中，总会出现一些问题，出现各种故障，如不能很好地解决，学生会产生不成功的感觉，挫伤他们的积极性。我们在教学中，则利用这些故障，传授一些维修方法，指导学生现场维修，培养学生动手能力，在这部分教学中要注意以下方面。 1、掌握基本放大电路 基本放大电路是组成整机电路的基本单元，对它的理解和掌握程度是维修入门的关键，同时也是培养学生分析问题和解决问题能力的重点。 三极管有三个工作区：饱和、放大、截止，并有多种工作状态：截止、放大、饱和、开关、振荡等。每一种状态下所要求的条件各不相同。如三极管处于放大状态则应满足发射极正偏，集电极反偏。对于NPN管,要求Uc Ub Ue ,对于PNP管,则要求Uc Ub Ue ,所以在检修过程中，通常用测量值与参考值进行比较来判断电路的好坏。 2