创新职教理念发展现代职业教育讲义.ppt

愿景： 通过以上努力，到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通、体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，办成面向人人、人人易于获得、服务人终身学习，高质量、有活力、有效率、有利公平的现代职业教育，增强职业教育对经济社会发展需求的适应能力，增强服务人全面发展的能力，让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。 Thank You！ 十个创新方面 一、创新职业教育理念。《决定》明确职业教育人才培养的基本定位是技术技能人才，职业院校要为国家的技术技能积累服务。 二、明确一个发展目标。到2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。这意味着发展现代职业教育，涉及理念转变、制度创新、体系构建、政策配套等方方面面，是一项目标宏大的系统工程 三、明确定位中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育和专业学位研究生教育的多层次多类型职教使命。同时，职业教育与普通教育、继续教育要相互沟通，建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。 四、打通“人人皆可成才”的上升通道。打通职业教育学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。加快职业教育与人力资源市场的开放衔接，为受教育者在职场和校园间流动转换提供便利。 五、构建以就业为导向的现代职业教育体系。进一步确定现代职业教育体系的主要任务是服务发展、促进就业，基本特征是产教融合、校企合作，培养模式是工学结合、知行合一，培养目标是职业精神与技术技能高度融合。 六、提出多元化办学的新格局。多元主体办学，多种形式办学，多种渠道筹措资金，多种来源建设教师队伍，多种分配形式完善管理考核，并允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。 七、确立职业教育与经济社会同步发展的原则。要健全专业随产业发展动态调整的机制，推动职业教育与经济社会同步规划，与产业建设同步实施，与技术进步同步升级。发挥教育和产业两个领域、学校和企业两类主体的积极性，把适宜行业组织承担的职责交给行业组织，给予政策支持并强化服务监管；鼓励企业举办或参与举办职业教育，发挥重要办学主体作用。 八、强调职业教育在促进社会公平中的重要作用。用加大中央教育资金倾斜力度，通过对口支援机制，以奖代补政策鼓励地方政府加大投入等方式，加快发展面向农村、民族、贫困地区的职业教育，并建立助学金覆盖面和补助标准动态调整机制。 九、推动职业教育治理体系创新。提出要减少政府部门职责交叉和分散，减少对学校教育教学具体事务的干预。完善职业院校治理结构，推动职业院校依法制定体现职业教育特色的章程和制度，建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会，推进集团化办学，完善决策机制，提升治理能力。 十、建立和完善督导评估机制。加强对政府及有关部门履行发展职业教育职责的督导，完善职业教育质量评价制度，支持第三方机构开展评估。同时，建立高校分类体系，加快建立分类设置、评价、指导、拨款制度。县级以上人民政府要建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度。 Thank You ! 第四句：要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。(支持重点，惠及公平，面向人人） 第五句：各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。（政府职责）  作为会议精神的集中体现，《决定》《规划》明确了加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，是在国家层面上对加快发展现代职业教育的顶层设计和制度创新，提出了一系列重大政策和国家制度。 现代职业教育及体系 《决定》共分为6部分、28条，约7千字。第一部分是总论，明确指导思想、基本原则、目标任务等总体要求。第二至五部分是分论，重点就加快构建现代职业教育体系、激发职业教育办学活力、提高人才培养质量、提升发展保障水平，提出具体政策措施。第六部分是组织领导，重点阐述加强组织领导，推动形成良好环境。 《规划》共分为6部分，第一部分介绍规划背景；第二部分是总体要求，提出指导思想、建设目标和基本原则；第三部分是基本架构，提出体系的层次结构、终身一体、办学类型、开放沟通；第四部分是重点任务，提出12方面任务；第五部分是制度保障和机制创新，提出九项要求；第六部分是保障实施。 指导思想 坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合