教学情况简报第九十七期.docVIP

教学情况简报第??九十七??期 ?柯桥区教师发展中心（总第1266期）2017年10月 10 日 指向核心素养 构建魅力课堂 ——记柯桥区小学英语三四年级主题研训暨名师工作室活动 9月29日，秋意浓浓，丹桂飘香，柯桥区三四年级小学英语教师共聚一堂，在秋瑾小学参加柯桥区小学英语三四年级主题研训暨名师工作室活动。 上午，区骆海军小学英语名师工作室的三位名师为我们送上了三堂精彩纷呈的中段英语课堂。她们是来自秋瑾小学的章晓瑛老师、柯岩中心小学的王滟老师和钱清中心小学的黄雯文老师。三位名师的课堂都有很强的语篇意识，教学目标不仅仅局限于语言技能，还很好地关注了思维品质、文化品格等学科核心素养。她们语音优美、语言流利、课堂开放，对于学生的生成问题善于引导，是真正的对话课堂。轻松、愉快的教学风格不仅吸引着学生，同时也赢得了在场听课教师的一致好评。 章晓瑛老师上了一堂三年级的词汇课，章老师有效创设语言学习情境，有较强的语篇意识，让学生听听做做，在活动中习得语言。既基于教材，也基于学生，她根据教材原有的内容进行调整，增删，以故事情境为线索，由浅入深，层层递进，较完美地进行了文本再构。王滟老师上的是四年级的词汇课，她的课设计精妙，以旧带新，让人倍感亲切，基于学生已有的知识经验，利用思维导图来展开课堂教学，以此来激活学生已有的知识储备，王老师由表及里，尊重学生真实的意愿，整堂课娓娓道来，亮点不断。黄雯文老师的课激情四射，教师的示范性强，字母读音，运用手势，让学生记忆深刻，并用情景贯穿语音教学，特别是老师的教学设计有创意，整个课堂气氛活跃有序。 下午，秋瑾小学的教研组长葛小英老师主持了课堂观察评课议课活动。首先，全体听课教师分组分工围绕语篇意识、对话课堂、核心素养、文本解读等方面进行了热烈的研讨。随后，三位上课教师对自己的课堂进行了深入地解读和剖析，名师工作室的学员结合活动主题进行了主题评课。其他听课老师畅所欲言，发表自己独特的见解。激烈的讨论交流，智慧的碰撞，把此次教研活动推向高潮。最后教研员骆海军老师作了总结性点评，并对2010年-2017年参加工作的新教师进行了培训。她鼓励新教师快速成长，她指出，我们小学英语教学要基于语篇意识的语言教学理念，在对话课堂中提升学生的英语学科核心素养。要关注真实的交流，关注内容和意义为先，做到词不离句，句不离篇。 此次活动对三四年级词汇课和语音课进行了有效的探索和研究，树立了指向学科核心素养目标的课堂典范，促进了三四年级英语老师整体教学水平的提升，必将为今后的英语教学注入新的活力和魅力。（秋瑾小学 葛小英）