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从电子设计竞赛谈课程体系改革与创新能力的培养_期刊网 论文导读:：本文从我校参加全国大学生电子设计竞赛的情况及所产生的显著效果，论述了高校教学改革与培养学生创新能力的必要性，探讨了开展电子设计竞赛对电子类教学内容和课程体系改革的促进作用，介绍了一种在实践中较为成功的大学生学科竞赛的培训体系和组织运行模式。 论文关键词：电子设计竞赛，实践教学，课程体系，创新人才 一、引言 全国大学生电子设计竞赛由教育部高教司和信息产业部人事司共同主办[1]，从1994年到现在，先后举办了近十届全国竞赛和四届专题竞赛。大赛从一开始就确立了推进教育教学改革，为人才培养服务的宗旨，不断推进高校教育教学的改革与发展[1][2]。我校从1997年开始面向全校召集优秀学生参加全国大学生电子设计竞赛，成绩斐然，先后获得国家一等奖三项，国家二等将五项，山东省一、二等奖励多项。这些成绩对学生的鼓舞很大，要求参赛的学生逐年增多，参与的专业范围也不断扩大。参加过电子设计竞赛的学生在系统设计、方案论证、整机调试、选用新器件及创新能力与合作精神等方面得到了全面提高，也增强了他们的自信心。他们在毕业设计和以后的科研工作中，独立工作的能力较强，受到了教师和用人单位的欢迎和好评。我们从以下几个方面，谈谈通过组织大学生电子设计竞赛期刊网，对程体系改革与创新能力培养的促进作用。 二、大学生电子设计竞赛