三(下)“随文阅读”单元五-《乡情》练习试题.docVIP

PAGE PAGE 1 单元五 《乡情》练习 ?《乡愁》练习： 1、《乡愁》以＿邮票＿、＿船票＿、＿坟墓＿、＿海峡＿分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以＿母亲＿、＿新娘＿象征祖国，又充分运用了强烈的＿对比＿手法，含蓄、委婉地把＿思念故国的情怀＿表现得淋漓尽致、深切自然。 2、常识填空 ①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出 ， ， ， 等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。 ②这首诗抒发了强烈的 之情，表达了华夏儿女对 的强烈愿望。 3、古人作品中写乡愁的名句有很多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中的两句： 床前明月光， 疑是地上霜 。举头望明月， 低头思故乡 。 你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句： 露从今夜白，月是故乡明。 4、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空： §1，把乡愁化作 ，表现对母亲 ； §2，把乡愁化作 ，表现对妻子 ； §3，把乡愁化作 ，表现对自己 ； §4，把乡愁化作 ，表现诗人强烈的 。 ●诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票、坟墓和海峡？作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。 5、结构方面：本诗分四个小节，作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。 6、余光中的《乡愁》中每节抒写了一件事，请用简洁的语言分别概括每件事： 小时思母、长大思妻、后来悼母、现在思乡 7、余光中《乡愁》主要内容：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 ?《乡下人家》练习： 1、陈醉云《乡下人家》主要内容：《乡下人家》通过描写乡下人家瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦这六个生活场景，表达了作者向往乡人家悠然自在的生活，赞扬乡下人家勤劳俭朴的思想感情。 《乡下人家》通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质. 　《乡下人家》课文真实地展现了乡下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 2、《乡下人家》中描写乡下人家的哪些风景？《乡下人家》描写了一幅田园风光的写意画卷,有“瓜藤攀架、鲜花笋芽、觅食/嬉戏鸡鸭、院落晚餐、月夜睡梦……”等自然、和谐的场景,使人如临其境,如闻其声,如见其人.文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质. 3、《乡下人家》第一自然段主要写了乡下人家屋前的瓜的藤和叶。 4、“随文链接”《一方水土养一方人》： 《增广货文》中有语“美不美故乡水，亲不亲家乡人。”意思是只有漂泊在外水土不服，饱尝人间冷暖后，才能感受到家乡水土的美好，家乡人民的淳朴。这里水代表着故乡的一切，“美不美故乡水”是指故乡的一切都那么美丽，亲切！故乡人，即老乡，肯定亲啊，而这句话也正是抒发了对故乡的无限热爱之情！ ?《槐乡五月》练习： 1、主要内容：《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。 《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。整篇课文展现了槐花盛开的美丽，香气的迷人，槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱。 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能