六年级上册Unit4 I have a pen pal第一课.docVIP

PEP小学英语六年级上册 《Unit 4 I have a pen pal》 A Let’s learn教学设计 双华镇第一小学　廖苑花 教材分析 1、本单元的主题是I Have a Pen Pal ,主要内容是对某人兴趣爱好和一般现在时句型的学习。通过对该句型的学习和应用，进一步掌握自我介绍和对日常生活的描述，构建起学生较为完备的语法知识体系，为初中的学习打好坚实的基础。 2、本节课承接五年级下册五、六单元，在已学过的动词现在分词的基础上，引导学生认知like doing sth.句型，学习在like的后面接动词ing形式表示“喜爱做……”，并四会掌握表示爱好的词组，学习怎样表达自己的兴趣爱好，并初步学习用第三人称描述别人的兴趣爱好。 学情分析 学生在五年级已经学习了现在进行时，对动词ing形式的变化规则已有初步的认识，四会单词中的 collect， bike， play the violin，make kites在以前曾经学习过，只有dive, ride, stamps是初次接触，但是他们的发音都符合发音规则，所以生词的学习不是本课难点；一些学生对句型 like doing sth.的理解和应用可能有困难，在课堂上要多关注边缘生；She /He likes….的用法一部分学生掌握即可，在第三课时会进一步学习。 教学目标： 1、 能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。 2、能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps。 3、能询问和简单描述业余爱好。 教学重点、难点: 1、本课时的教学重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。 2、本课时的教学难点是拼写：riding, diving, making。 教学用具: 录音机、录音带、蜡笔、纸卡、单词卡 教学策略：多式呈现→趣味操练→巩固运用 教学过程： Step one : Warm-up / Revision 1.Greetings: T:Good morning, boys and girls. How are you today? Ss:Fine, thank you.and you? T:I’m fine,thanks. 2. Warm-up T:OK .Let’s enjoy a sing “I love going hiking” （师生一起观看视频歌曲并跟唱） T:（看完后）Do you like this song? Ss:Yes. T:What activities can you find? S1:Going hiking、watching insects、taking pictures T:So many activities.I like going hiking,too.Going hiking is my hobby.出示hobby的单词卡片并领读。Today we’ll talk about “hobby”板书课题：Hobby Step two: Presentation 1.Learn (1)出示单词卡：day ,today 归纳ay 的发音，出示图片教play the violin，把短语套入句子进行操练。 (2)出示单词卡：bed,egg归纳e 的发音，出示图片教collect stamps，把短语套入句子进行操练。 (3)出示单词卡：cake ,lake,take归纳a的发音，出示图片教make kites，把短语套入句子进行操练。 (4)出示单词卡：like,bike归纳i的发音，出示图片教ride a bike和dive把短语套入句子进行操练。 (5)教读所学短语。 (6)随意抽出单词卡让学生看短语造句。 (7)复习动词ing 的方法和用法。 (8)让学生把新授的动词短语改为ing 形式。 (9)用What is your hobby ？My hobby is /I like….?把本课时学习的五个短语的ing形式套入上面句子进行对话。 2.Practice (1)Listen to the tape and number. (2)Listen to the tape and read after it. (3)投影出示自编歌谣，男女生分角色读。 (4)击鼓传花游戏操练句型及短语。 Step three: Exeintains 1.播放一段卡通，并要求学生带着问题看。 Qestion1: What animals can you see on the carton? Qestion2: Wh