从智慧教育到智慧堂：理论规范与实践.pptVIP

实用型未来教室 指在传统教室基础上，改进优化教室的物理环境，增添适量数字化设备，初步实现传统教室的数字化、多功能化的一种未来教室类型。 优势 环境简易变革，实现教学理念及方式大幅改进 低投入，高产出 使用简单，师生能够快速适应新环境 小步子逐步实施，保证教育生态平衡发展 互动型未来教室 构建基于一对一的教学环境，学习者能够有序开展小组合作学习、项目学习等多样互动的学习方式。教师可基于教学环境开展深度互动教学，引导学习者创造性学习、体验做中学的乐趣。 优势 教学内容富媒体呈现 创设适应性虚拟学习环境 个性化学习环境 大数据学习分析 智慧型未来教室 在充足的空间内利用虚拟现实等技术，创造虚拟的学习情境和教学资源扩展平台，为老师和学生提供适应性的自主学习平台与资源，提供各种可视化的教学设备，运用教学平台的及时交互与展示，为学生提供更多的学习资源，更好的自主与个性化学习。 优势 设备和技术更加先进 不同的学习区域方便学生进行多种形式的学习 “一对一”学习环境 赵建华 南方科技大学高等教育研究中心 联合国教科文组织国际高等教育创新中心 0755zhaojh@ * 多谢聆听！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 六大战略：① 数字教科书的开发和应用，争取到2015年取消纸质教材；② 通过加强在线学习与大学先修课程制度间的联系等措施推广在线学习；③ 构筑教育内容的公共利用环境，确保资源在受保护的条件下被广大教师和学生自由使用；④ 强化智慧教学与管理，提升教学质量，促进教育管理的规范化、科学化和智能化；⑤ 推行以云计算为基础的教育服务；⑥ 设立旨在推进智慧教育的未来教育研究中心。韩国智慧教育战略体系的核心是数字教科书的普及推广，期望通过教材的彻底革新来带动整个教育体系的升级改造。 情境感知是智慧教育最基础的功能特征，依据情境感知数据自适应地为用户提供推送式服务。常用的情境感知技术包括GPS、RFID、QRCode以及各类传感器（如温度、湿度、二氧化碳、光照等）。 缝连接的具体体现如下： ① 系统集成：遵循技术标准，跨级、跨域教育服务平台之间实现数据共享、系统集成； ② 虚实融合：通过增强现实等技术实现物理环境与虚拟环境的无缝融合； ③ 多终端访问：支持任何常用终端设备无缝连接到各种教育信息系统，无缝获取学习资源与服务； ④ 无缝切换：学习者的多个学习终端之间实现数据同步、无缝切换，学习过程实现无缝迁移； ⑤ 联接社群：为特定学习情景建立学习社群，为学习者有效联接和利用学习社群进行沟通和交流提供支持。 教与学活动的本质是交互，智慧教育系统支持全方位的交互，包括人与人之间的交互以及人与物之间的交互。全向交互的具体体现如下：① 自然交互：通过语音、手势等更加自然的操作方式与媒体、系统进行交互；② 深度互动：实现师生之间、生生之间的随时、随地的互动交流，促使深层学习发生；③ 过程记录：自动记录教与学互动的全过程，为智慧教育管理与决策提供数据支持。 智能管控的具体体现如下：① 智能控制：基于标准协议，实现信令互通，进而实现教育环境、教育资源、教育管理和教育服务等全过程的智能控制；② 智能诊断：基于智能控制数据和结果，辅助管理者快速、准确诊断问题，及时、有效解决教育业务开展过程中、教育装备使用过程中存在的问题；③ 智能分析：在系统内各类数据的汇聚与处理的基础上，进行挖掘分析，为智慧教育系统的数据共享和业务流程升级改造提供科学决策依据；④ 智能调节：感知教室、会议室、图书馆等物理场所的环境，依据教与学的实际需求，动态调节声、广、电、温度、湿度等环境指标；⑤ 智能调度：基于智能诊断、智能分析的结果，科学调度教育资源、调整教育机构布局、分配教育经费等。 按需推送是智慧教育的另一重要特征，其具体体现如下：① 按需推送资源：根据用户的学习偏好和学习需求，个性化推送学习资源或信息；② 按需推送活动：根据用户的现有基础、学习偏好以及学习目的，适应性推送学习活动；③ 按需推送服务：根据用户当时的学习状态和需求，，适时推送学习服务（解决疑问、提供指导等）；④ 按需推送工具：根据用户学习过程记录，适应性推送用户学习所需的各种认知工具；⑤ 按需推送人际资源：根据用户的兴趣、偏好、学习的内容等，适应性推送学伴、教师、学科专家等人际资源。 其具体体现如下：① 可视化监控：通过视窗可以监看智慧教育应用系统的运行状态；② 可视化呈现：通过图形界面，清晰、直观、全面的呈现各类教育统计数据；③ 可视化操作：提供具有良好体验的操作界面，以可视化的方式操作教育设备和应用系统。 此外，大数据技术还可以在以下几个方面发挥优势：(1)教育舆情监测与剖析，互联网的开放性为广大师生提供了自由发表言论的空间和机会，尤其是Web2.0时代的到来，微博、微