做有特色的教师新教师培训讲座.ppt

“读书必求解，但如何求解，有三种可能性：好读书，不求胜解――那是名士读书；好读书且求胜解――那是学者读书；不读书，好求胜解――这叫豪杰读书。” “第一，读些没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等；第二，关注跟今人的生活血肉相连的现、当代文学；第三，所有的阅读都必须有自家的生活体验作底色”。 －－陈平原《作为生活方式的读书》，2006第8期《上海教育》 博览群书 “苟能发奋读书，则家塾可以读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不读书。苟不能发奋自立，则家塾不亦读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地、何必择时？” －－曾国藩 博览群书 少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深而。 －－张潮《幽梦影》 读书有五种境界，即：以书为神，以书为师，以书为友，以书为敌，以书为徒。 博览群书 “思”思入扣：用思考引领教育行为 ◆教师成长公式：成长=经验+反思（波斯纳） 。 ◆教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。中国教师往往缺乏思考，尤其缺少自己的思想。我们的上一代是不敢思考的一代，而我们这一代是不会思考的一代。 ◆用自己的头脑去思考，不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场！ 思维展舒 日“记”月累：用坚持提升精神的高度 ◆记录思维过程，留住灵感火花，保存顿悟意识。 ◆海阔天空全力淘金，围绕主题多做整理，静下心来耐住寂寞。 ◆转换角度分析，融会贯通运用。 思维展舒 “研”行一致：用实践诠释思考的价值 ◆把问题当课题，人人可以搞科研。 ◆我们看似忙忙碌碌，实际上是在原地打转。 ◆不睡在经验的怀抱里。 ◆少抱怨环境，多提高自己，精彩都是逼出来。 思维展舒 1、特色教师基本功 四、对特色教师之路的思考 用心教书（魏书生、于漪） 永不服输（张思明、张万祥） 心平气舒（霍懋征、魏书生、刘可钦） 2、专业成长导师团 四、对特色教师之路的思考 小人监督 友人建言 家人祝福 贵人相助 本人诉求 高人指点 3、成长道路加速器 上班时以公济私 四、对特色教师之路的思考 下班后以私济公 一个思考 刘铁芳说：“3到5年的教师靠教育的技术，这是教育的熟练期；5到8年的教师靠经验，有了比较丰富的经验，能熟练地完成教育目标；10年的教师靠艺术，教育不再是简单的技术，而有了娴熟的教育艺术，教书育人逐渐成为一种生活中的自然；10到15年的教师靠哲学，教师个人逐渐有了自己的教育哲学观；15年以上的教师有了宗教情怀，对待教育有了一种神圣感。教育开始成为一种天职性的实践。”我是这样的吗？ 五、一个思考、一条道路、一首名诗 一条道路 张文质说：“好教师从来就不是靠培训造就的，更不是靠检查、评比、竞赛造就的，好的制度加上自我期许，才是好教师成长的必经之路。” 我们共勉！ 五、一个思考、一条道路、一首名诗 一首名诗 从明天起，做一个幸福的人 / 喂马，劈柴，周游世界 / 从明天起，关心粮食和蔬菜 /我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 / 告诉他们我的幸福 / 那幸福的闪电告诉我的 / 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 / 陌生人，我也为你祝福 / 愿你有一个灿烂的前程 / 愿你有情人终成人眷属 / 愿你在尘世获得幸福 / 而我只愿面朝大海，春暖花开 五、一个思考、一条道路、一首名诗 《面朝大海，春暖花开》（海子） 共 勉 教育是职业，职业的存在在于敬业； 教育是专业，专业的魅力在于修炼； 教育是事业，事业的意义在于奉献； 教育是科学，科学的生命在于求真； 教育是艺术，艺术的价值在于创造; 教育是人生，人生的关键在于勤奋！ 共 勉 不是所有的辛劳都能带来收获，但如果不付出辛劳，就永远得不到硕果。 衷心祝愿各位： 彰显特色、收获成功、享受幸福！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * * * * * * 可编辑 可编辑 给新教师的一点建议 ——做有特色的教师 * 《我为什么要当教师》（【美】彼得.基.贝得勒） 曾经不想当教师的理由： ——“熬红的双眼”：因为从未对自己的备课满意过，上课的前一天晚上我总是准备到深夜。 ——“汗湿的手心”：因为当走进教室的时侯永远是紧张的，