勐先中学高效课堂介绍.PPT

* 大家好 勐先中学欢迎您 * 我们的探索之路------高效课堂介绍 勐先中学 张光华 主要从：背景→探索→“一二一”模式 来汇报 * 改革背景（数据说明） 现状： 学生→七年级第一学期，失去学习信心10%，第二学期失去学习信心20%，共失去30%→八年级80%男生失去学习信心。→九年级10%的男生在学习。 教师→讲授，方法单一。 课堂→学生主动参与少。 * 学习24小时保持率 * 第一次教学改革实践 兵教兵 做了此内容： 1、分组（小组活动） 2、领头羊 3、学生讲课 4、参与面不够，主动性不够 成功： 1、锻炼了尖子生 2、学习主动权给学生 问题： 1、其他学生不参与，无所谓。 2、两极分化严重。 3、平均分、及格率低。 * 评价机制的改变 全科合格率 平均分 优秀率 参考率 * “一二一模式”引入 1、系统工程→课堂结构、导学案、评价机制、小组合作。 2、实践的基础上逐步完善的结果。 3、结合学校进一步创新→与操行分挂沟 * “一二一”解读 一是指课堂要有预习案的检查、监测测评价环节。 二是指要有学生探究活动与展示环节；还要有教师的讲解点评 一是指有对导学案的训练和讲评环节。 * 课堂结构 预习案检查---------------------------3分钟 导入及目标展示---------------------1分钟 自主探究、展示----------------------20分钟 教师精讲-------------------------------10分钟 当堂检测-------------------------------5分钟 小结、课外作业布置-----------------1分钟 * 精讲做到“三讲三不讲” 三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。 三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。 * 核心构成 1、导学案 2、小组分工 3、当堂打分 4、奖励（操行分）------记入学籍管理与毕业证挂钩 * 小组分工 6人或4人为一组 组长（外组长、内组长）、纪律长、卫生长、记录员（需进行培训） 一周累计-------评出名次，相应组成员获得相应分 互评-----参与度、正确率、纪律、卫生 * 激活课堂的武器---评价表 *