英语人教版六年级上册how can i get there第一课时.docxVIP

?how can i get there?第一课时 学习内容：a let’s learn????make a map and talk 一、 学习目标: 1． 能够听、说、读、写：science museum?，?post office，?bookstore，?cinema?，hospital??。 2．??能够听、说、认读短语：near?在……附近??????next to?与……相邻? 3． 能够听、说、认读句型：“where is the cinema？” “?it’s??next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。 二、学习重、难点: 1、掌握lets learn部分的四会单词和短语。 2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。 三、学习准备 单词卡片,录音机,磁带 四、课时安排: 1课时 五、学习过程: step1．warm up 教师放三年级下册第六单元的歌曲“they are in the zoo．’师生齐唱。 step 2.presentation 1单词呈现 (1)“请你猜猜”活动 ????教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“now i am in no?l. please{what place it is．is it a zoo／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。 (2)继续做“请你猜猜”活动。 教师说：“no．3 is a cinema．we can see a film?出示单词cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter?shall i go to the??cinema?　where shall i go?　yes!post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“is it a post office?”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说：“look at the　map．the　post　office　is　here．”然后问：“where　is　the　post office in our town?”让学生根据实际情况回答。 (3)同法教授hospital，bookstore，science museum。 （4）整合读五个新单词和句型。 2、听音正音 教师放a部分lets learn的录音，学生跟读。 教师请学生重点读单词next to和句子“where is the cinema？” “?it’s??next to the bookstore.”并注意纠正其发音。 3、pair work 教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：the post office is near the museum．the cinema is next to the post office．”等。 step3 .practice 1、 听音贴图。 2、 看图快读单词。 3、根据板书呈现的地图，利用句型“where is the ---？” “?it’s??next to the ----.”自编对话 step4．?production “小小设计师”活动 ?????教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语：library，post office，hospital，science museum，cinema，bookstore，接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。”让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“where is the hospital／…?”由“设计师”来回答问题。 step5.progress 1、 做配套相应的练习。 2、?summary：what have you learned today ? 3、?homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。 ?step 6.blackboard unit 1???how can i get there? a let’s learn????make a map and talk ? science museum??图片???post office?图片 bookstore?图片??hospital?图片??